幼儿对绘画的热情是与生俱来的，为了让这种热情提高到一定的动机水平，我在指导小班幼儿绘画的过程中，从幼儿的心理特点和认知规律出发，从绘画工具、绘画内容、绘画评价入手，创设生动、有趣的教学情境，有效提 ...

　　幼儿园常规是幼儿活动的保证，小班幼儿年龄小，自控能力差，比较好动，如果没有良好的常规，保教活动就不能很好的实施。进行过小班教学的老师都知道，小班是形成习惯的关键期，可塑性大，好习惯易于培养，坏习惯 ...

　　文学是用语言塑造文学形象的艺术，作为艺术，首要的是审美价值：即语言美、形象美、心灵美、意境美，我们要让幼儿充分地去感知、体验、想象和创造，促进他们审美心理的发展。在幼儿园教育中，文学活动是艺术教育 ...

　　内容摘要： 　　社会是一个复杂的社会，孩子不可能永远生活在父母身边，他终究要迈入一个复杂的社会那里既有阳光，也有阴影；既有正义，也有邪恶；既有进步，也有落后他要同各种各样的人交往，有可能遇到形形色 ...

　　内容提要：在生活中，人际交往很重要，然而现在社会存在着一些不利于幼儿交往的现象，那么如何对幼儿进行交往能力的培养呢？本文主要从四面方面来进行阐述的：首先，创设交往的环境；然后，锻炼交往的技巧；其次 ...

　　绘画活动是孩子们较喜欢的活动也是发展孩子想象力、创造力的有效手段，然而怎样充分利用绘画活动促进幼儿个性的发展呢？传统的幼儿绘画是以训练技能技巧为主的范画教学，这种教学不要求幼儿开动脑筋，只要求他们 ...

　　幼儿期原本是人的主体性初步确定的时期，在正常情况下，儿童主体性的各个方面的品质已经萌芽，甚至十分活跃。其主要表现在：他们什么都想知道，什么都想尝试，什么都要关心，什么都要参与。他们的思维活跃，想象 ...

　　阅读是孩子了解自然与社会，获得知识和经验的主要方法。有关资料证明：早期儿童的共同特点之一就是喜欢阅读，较早开始阅读的孩子，智美国心理学家推孟关于天才发生学的研究成果表明：44%左右的天才男童和46%的天 ...

　　随着时代的发展，培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题，音乐活动本身就需要丰富的想象力和创造力。人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功 ...

　　幼儿是祖国的未来和希望,也是未来环境的主人,因此培养幼儿热爱环境,、保护环境的意识，同样是幼儿教师义不容辞的责任。但环境意识的培养，良好环境行为的养成不是一蹴而就的事，它需要幼儿园领导、教师及家长等 ...

　　我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌教育，素有礼仪之邦的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互 ...

　　儿童画很早就吸引过先知先觉的学者和现代名家，有人戏称儿童是天才的艺术家，他们给予幼稚的、天真的、抽象的、浪漫的儿童画极高的评价。儿童画画只凭印象自由表现，印象的来源是直接认知，无意识记的。他们启蒙 ...

　　小班幼儿对涂鸦产生了兴趣，他们喜欢拿着各种工具，如粉笔、铅笔、蜡笔、树枝等在地上、纸上、墙上又涂又画。当他们看到自己涂画出的线条时，便感到非常的高兴和满足。但是，在接触到新的绘画内容，与幼儿原有的 ...

　　合作，是人类社会赖以生存和发展的重要动力，也是当今社会最重要的素质之一。在竟争激烈的现代社会，微软公司能取得辉煌的成绩，不是比尔盖茨一个人的成绩，是全体工程师和测试人员的倾力合作的今天 , 中国已经 ...

　　自从1952年中央教育部颁布的《幼儿园暂行规程》中明确规定幼儿园不进行识字，不举行测验以后，识字教育一直作为一个尘封的课题在幼儿园无人涉足，而现代社会随着幼教领域所涉及范围的不断拓展，许多的专家学者又 ...

　　摘要：孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。如何让孩子从幼儿园顺利地过渡到小学，并能独立地 ...

　　在上学期我们以益智区材料投放为切入点，对创新性区域活动进行了初探。在研究中我们发现，常规区域的划分和界定概念较模糊，如益智区中的材料有的也可以归放到美工区中，建构区也可划分进益智区中，这样，对材料 ...

　　关键词： 孩子在活动中会碰到各种各样的困难、疑惑，教师如何适时、适度、适量地介入孩子的活动，科学正确地引导孩子发现问题，找出问题，解决问题。做孩子的引导者、支持者、合作者激发孩子的探索欲望，帮助孩 ...

　　目前，中小学教育都在讨论教学有效性的问题，所谓有效,主要是指教师通过一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展，有效学习的核心就是教学的效益。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育是基础教育的重 ...

　　幼儿是21世纪的栋梁，发展幼儿健全的人格是启蒙教育之需要，是社会之需要。幼儿期是幼儿良好品德养成的关键时期，他将对日后健康人格的形成有重大的现实意义。如何对幼儿进行道德教育？始终是幼教工作者探询的问 ...

　　摘要:幼儿口语是幼儿生活、学习的基本工具，本文主要从四个方面浅谈如何培养幼儿口语表达能力 　　关键词:幼儿口语、敢说、可说、愿说、自信心 　　幼儿口语是幼儿生活、学习的基本工具，由于他们还没有掌握书 ...

　　当今中国，随着改革开放政策的不断推进和国际交往的日益增多，掌握一门外语既是社会发展的需要，也是绝大多数受教育者自身的必然要求和愿望。近年来，学习英语的热潮不断掀起，并出现了低龄化的趋势。国家教委基 ...

　　【内容摘要】 　　针对开发少儿英语潜能，培养学生的英语素质，本人从四个结合方面加以阐述：一、目标--理论知识与实践相结合；二、原则--学生主体和教师主导相结合；三、方法--多种方法与分层施教有机结合；四 ...

　　摘要：陈鹤琴先生指出,农村幼儿园应挖掘、利用农村的自然环境进行教育,形成农村特色,从而有效地促进幼儿发展。《纲要》也指出：充分利用当地资源，开展教育活动。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的活动。 　　 ...

　　在小班一日活动中经常遇到这样的一些情景：两个幼儿为了同一件玩具发生争抢，或者有的幼儿抢不到，告诉老师别人不给自己玩。美国心理学家莱茵歌德曾简易地把分享定义为：把自己的玩具给别人看，送给别人，拿出玩 ...