幼儿语言的发展是孩子成长过程中特别重要的一个时期,提高幼儿的语言表达能力已经成为幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。怎样去培养呢？教师必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境。首先教师必须掌握幼 ...

　　区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动的过程中，孩子们充分发挥了活动小主人的职责，他们和老师一同 ...

　　在手工活动中，孩子们会遇到这样那样的问题，老师在幼儿制作过程中要善于观察孩子的操作情况，及时抓住孩子们出现的问题，针对孩子们出现的问题进行帮助，这里的帮助不是替代，而是一种支持，是一种脚手架的作用 ...

　　摘要：儿时的时光，总是单纯而透明。到现在，我还是很怀念那一段时光，那段记忆就像天上的星星，明明是真切的存在着，却永远也触碰不到了！儿童是国家的明天，在儿童时期的教育更加重要，所以我们要重视儿童文化 ...

　　美国着名心理学家布鲁纳创导发现法，他认为：教学不仅使学生掌握学科学的基本知识，更重要的是让他们参与到知识的形成过程中去，他主张老师提供材料，引导儿童自己去探索事物，发现问题、解决问题，概括出结论。 ...

　　我在幼儿园开展了多年的绘画教学工作，积累了一些教学经验，取得了一些成绩，有很多青年教师多次向我讨教，怎样才能教好幼儿绘画，我认真总结了一下，认为幼儿的教学绘画过程，可以根据幼儿绘画创作的心理过程与 ...

　　论文摘要：快乐是每一个孩子的天性。天真烂漫、无忧无虑的生活，是幼儿应当拥有的权利。但是由于周围环境的压力，人为的压制和其它原因，并不是每一个孩子都是快乐的。实践证明：快乐的孩子自尊、乐观、自我控制 ...

　　背 景： 　　音乐欣赏，是一种有意识地反复倾听音乐的活动。理解是音乐欣赏的重要基础和保证，但是，孩子对音乐理解能力十分有限，虽然他们能对生动形象、节奏鲜明的乐曲有所反应，但绝对不能完全理解。这就需 ...

　　众所周知，兴趣是最好的老师，如何才能更好的激发幼儿参与教学活动的兴趣呢？正确的运用赏识教育是培养幼儿自信心与求知欲的有效途径。从心理学角度上讲渴望赏识与关注是每一个幼儿的心理需求。幼儿只有得到赏识 ...

　　《纲要》要求我们，应该综合开发、利用丰富的课程资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进幼儿的全面发展。丰富的课程资源包括：环境、自然、家庭、社会以及幼儿同伴群体及幼儿园教师集体等方面。通过反复 ...

　　情商就是指一个人的心理品质，是良好的道德情操，是乐观幽默的品性，是面对并克服困难的勇气，是自我激励、持之以恒的韧性，同情他人和关心他人的善良，是善于与人相处把握自己和他人的能力等。简言之，情感智商 ...

　　爱力量是无穷。教师只有深深地爱孩子才能取得信赖，使孩子乐于接受教育。 教师爱比父母爱更加广阔，更加高尚。她必须无选择地、无例外地爱孩子，给他们一点温暖，培养他们自信心，以此作为他们进步的起点。金无 ...

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这正好为我园开展生活学习的研究指明了方 ...

　　合作是现代社会人的必备素质。美国哈佛大学心理学教授乔治赫本华博士把与同事真诚合作列为成功的几大要素之一，而把言行孤僻，不善于与人合作列为失败的要素之一。我国古谚中有孤掌难鸣、单丝不成线、独木不成林 ...

　　21世纪是经济全球化，信息网络化和社会知识化的年代。对于学生创新能力、创新精神的培养，就需要建立一种适合学生充分全面发展的教学环境，讲究教育的个别化和个性化。小班化作为一种教育改革的趋势，已经为世人 ...

　　背景分析： 　　张能，可真是一个令老师头疼的孩子。由于自控能力很差，导致他从没有哪一节课能安安静静地倾听，不是拉拉别人的衣服就是挠别人痒痒，或者发出怪叫声，搞得其他幼儿也无法正常听讲。人家做操时， ...

　　探索是一种多方寻求答案，解决疑问的过程。要进行探索，首先需要有问题、有疑问，从而引发一系列的思考，进而想方设法利用各种途径、手段寻找答案，完成探索。但是，幼儿正处于直觉行动思维阶段，他们内在的思维 ...

　　在全球性的环境问题严重威胁人和自然界的今天，对幼儿进行绿色教育，让孩子从小萌发保护环境的意识，意义深远，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。 　　幼儿年龄小，理解水平低，因此，对幼儿进行 ...

　　在探索型主题活动中，儿童与环境不断地发生着交互作用。那么，孩子正是通过这种互动来不断地交流、探索、学习和表现，从而获得知识经验，展现自我风采。孩子在主题活动中的探索和研究离不开孩子与环境的互动，这 ...

　　丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。对于2-3岁的幼儿来说，什么样的玩具材料更适合 ...

　　新《纲要》中明确提出：引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验和理解。利用图书、绘画和其他多种方法，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书 ...

　　故事,是孩子们最喜欢的一种文学样式,它把孩子们引向一个丰富多彩,充满幻想和诗请的世界,使孩子在陌生的世界中翱翔.孩子们带着求知的渴望,带着对世界的惊奇,带着数不清的疑问,认真的探索生活的奥妙.故事活跃着孩 ...

　　声乐教学在幼儿园音乐教育中可谓是很重要的一笔，无论对幼儿声乐素质的培养，还是对歌唱技能的提高都起着举足轻重的作用。那么在幼儿园如何恰如其分地去进行声乐教学，并达到良好的教育效果呢？ 　　笔者在长期 ...

　　内容提要：未来社会是一个开放、互助社会，这就需要我们下一代应具有良好社会交往能力，然而，今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。而幼儿阶段的教育比传播 ...

　　幼儿期孩子变得爱告状，这是这个年龄阶段孩子心理特点。幼儿期孩子在思想认识方面对大人还很有依赖性，特别是孩子上了幼儿园，对教师非常崇拜，什么是好？什么是坏？老师赞许就是好，教师指责就是坏。。。所以， ...