活动目标： 　　1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。 　　2、通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。 　　3、能积极尝试和比较主动地学习。 　　活动准备： 　　场地布置：面积大小相同、形 ...

　　活动目标1.幼儿了解物品上下叠放的空间位置关系，并用序数表示叠放的顺序。 　　2.幼儿观察每条小花被上下叠放的空间位置，并用数字进行连线。 　　活动重点幼儿了解物品上下叠放的空间位置关系，并用序数表示 ...

　　活动目标 ： 　　1、 让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。 　　2、 培养幼儿的语言表达能力。 　　3、 培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。 　　活动准备： 　　小圆片、小正方体、数字卡、铅 ...

　　设计意图： 　　数来源于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班幼儿的年龄特点和已有的生活经验，他们对周围事物充满好奇心。《纲要》中指出：教学活动内容的选择既贴近幼儿的生活，来选择幼儿 ...

　　活动目标：1、学会服装可以分为上衣和裤子，食品可以分为水果和蔬菜。 　　2、学习根据物体特征来设计分类标志记录分类，并学会设计操作记录表。 　　3、愿意在操作活动中动手动脑，感受数学的乐趣。 　　活 ...

　　(一)使学生能正确地数出数量是1和2的人和物的个数．会读、会写1和2．(二)使学生了解1和2的数序．认识＞、知道2比1多用2＞1表示．(三)培养学生良好的书写习惯．教学重点和难点重点：使学生初步体会数都是从实际中 ...

　　活动目标1、对书写感兴趣，养成良好的书写习惯；2、再次认识数字3、4，知道3、4所表示的数量；3，学习3、4的书写笔顺，能按正确的格式在数学本上正确书写3、4. 　　活动准备有笔画的数字3、4；操作材料：数量实 ...

　　活动目的： 　　1．让幼儿通过操作活动，理解和掌握6与相邻两数的关系和排列顺序。 　　2．使幼儿正确书写数字5和6。 　　活动准备：准备小组用的练习单若干张，1~7数字卡片若干。教学流程： 　　1．人手一 ...

　　活动目标： 　　1、学写数字7、8，掌握书写要点。 　　2、让幼儿学习正确的书写姿势。 　　3、培养幼儿对前书写活动的兴趣。 　　活动准备： 　　幼儿描画练习纸一张，铅笔人手一支。 　　活动过程：。 ...

　　活动目标： 　　1、喜欢书写数字，养成良好的书写习惯。 　　2、能在教师的指导下，按笔画顺序书写数字9和10. 　　3、复习认识数字9、10，知道9、10代表的实际意义，学习正确地书写数字9、10。 　　活动准备 ...

　　活动目标： 　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。 　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来 ...

　　活动目标： 　　1、 在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 　　2、 在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 　　3、 发展动手能力及思维能力。 　　活动准备： 　　教具: 田野背景图一张，虫子 ...

　　设计意图： 　　区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,传统的教学方法往往是采用集体教学的方法,将两个两个数,正好数完的那个数是双数,两个两个数,剩下一个的那个数是单数等抽象词句让幼儿记背区分,虽 ...

　　活动目标： 　　1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。 　　活动准备：项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料活动过程 ...

　　活动目标： 　　1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 　　2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 　　3、敢大胆讲述自己的操作过程二、活动过程： 　　1、教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6 ...

　　活动目的： 　　1、让幼儿掌握从1数到10，10数到1的顺序数和倒数的方法，进一步掌握数的顺序。 　　2、让幼儿感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。 ...

　　一．情况分析数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的时间感。建立幼儿 ...

　　活动目标1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。 　　2、感知数学活动的有趣。 　　重点：发现不同的组合方法。 　　简单推理。 　　活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 　　2、 ...

　　一：活动目标： 　　1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 　　2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 　　3、敢大胆讲述自己的操作过程。 　　二、活动准备： 　　1、教具：5、6、7、8、9、10 ...

　　活动目标1、学习用交集图表示男孩女孩喜欢的相同和不同的玩具。 　　2、初步理解交集的含义。 　　活动准备幼儿用书，表示集合的绿圈和红圈、幼儿喜欢的玩具的图卡，纸、笔等记录材料。 　　活动过程（预设） ...

　　活动目标学习比较1~10的顺数、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺数和倒数。 　　发现生活中数学顺序、倒数的运用。 　　活动准备1.《小朋友的书??数学》 　　2.楼房图（10层楼，如图）一幅；小红小刚等小 ...

　　活动目标： 　　1、 学习10以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。 　　2、 尝试区分10以内的单双数，体验游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1、《小朋友的书 数学》 　　2、围棋、大数字 ...

　　活动目标： 　　1、尝试在结对购物游戏中进一步巩固所学的数学知识（大班：感受6以内数的组成，。小班：6以内数数）2、体验数学在生活中的重要。 　　活动准备： 　　1、《小朋友的书 数学》 　　2、足够数 ...

　　由于数学活动逻辑思维性很强，很抽象幼儿理解起来有一定的困难，在上一次4的组成与分解中，由于我的设计不恰当，整个流程不是很清晰，导致整个活动开展的不是很好。因此，在这次教学中，我让通过情境创设这个环 ...

活动名称：数学活动活动内容：6的分解和组成一、活动目标1.激发幼儿参加数学活动的兴趣。2.使幼儿通过观察，比较，了解数的组成的互补和互换关系，发展幼儿初步的推理能力。3.知道6的各组分法。二、活动准备１．水彩 ...