活动目标： 　　1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。 　　2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。 　　3、使幼儿知道保护环境，人人有责。 　　活动过程： 　 ...

　　设计意图进入秋天，各种果实和农作物逐渐成熟，于是利用八月十五中秋佳节大人们要带孩子回家团圆的机会，我们给孩子们布置了走进田野，采集果实的任务。节后回来，那火红的辣椒串、金橙橙的玉米棒子，还有各种各 ...

　　设计意图： 　　在地球上，所有东西往上一抛都会落下来，这是小班幼儿都有的生活经验。但是对幼儿熟知的经验有没有进一步探索的意义和价值呢?我们试图通过一个集体活动来推动幼儿对这些生活经验进行深层次的探 ...

　　大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣，他们喜欢和影子做游戏，因此我们经常会开展有关影子的科学活动，这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开，幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。本次活动我们运用反 ...

　　一、活动目标发现物体的弹性，了解弹性与人们的关系。 　　二、重点难点利用材料制作弹性玩具。 　　三、活动准备细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。 　　四、活动过程1 、出示 ...

　　活动目标： 　　1、认识常见的交通标志，了解标志图形底色与形状的含义。 　　2、能根据标志的特征或者用途进行分类。 　　3、初步知道标志和人们生活的关系，形成行为规范的意识。 　　活动准备： 　　1、 ...

　　活动目标： 　　1、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系。 　　2、教育幼儿爱护动植物。 　　活动准备： 　　教学课件《食物链》 　　活动过程： 　　一、通过讲故事 ...

　　【活动目标】 　　1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。 　　2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。 【活动准备】 　　1、不同形态的动物或人物的 ...

　　手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态如 ...

　　［设计意图］这几天，我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着运粮，准备过冬。为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细 ...

　　活动目标： 　　1、能大胆讲述自己知道的动物之最，增加相关经验。 　　2、愿意参加抢答游戏，体验其中的乐趣。 　　3、培养保护动物的意识。 　　活动准备： 　　动物之最图片若干活动过程： 　　一、谜 ...

　　活动目标： 　　1、知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。 　　2、能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。 　　活动准备： 　　1、动物保护自己的 ...

　　【活动前评析】 　　在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料，探索发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。 　　当我问到 ...

　　设计思路 　　有一天，有幼儿问：热水怎么会变成冷水的？这促使我分析幼儿有关这方面的生活经验，发现幼儿己在生活中了解了一些让热水快点变冷的办法。其实，平平常常的生活往往蕴涵着丰富的科学知识。于是，我 ...

　　活动目标： 　　1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。 　　2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。 　　3、增强幼儿与 ...

　　一、设计意图： 　　幼儿在日常生活中，常常会不小心把几种不一样的东西混在一起。为了能让幼儿解决生活中类似的问题，所以设计了此活动。在活动中，幼儿通过动手、动脑、动口，自己发现方法。从而激发了幼儿的 ...

　　目的： 　　1．观察蜡烛燃烧，发现许多有趣的现象。 　　2．产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。 　　准备： 　　1．主蜡烛一支。 　　2．幼儿每两人合用一张操作台，另备托盘一只、大小相同的蜡烛两 ...

　　活动目标： 　　1、通过幼儿的尝试操作，引导幼儿了解如何利用物体间的空隙，摆放更多的物体。 　　2、培养幼儿善于观察身边事物的事物的习惯，激发幼儿对于科学探索的兴趣。 　　活动准备： 　　1、小矿泉 ...

　　、活动题目 　　幼儿园大班科学活动设计--让位 　　二、活动目标 　　幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。 　　三、适用对象 　　大班幼儿 ...

　　【活动前评析】 　　在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料，探索发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。 　　当我问到 ...

　　设计意图： 　　日常生活中，幼儿会接触很多的弹性玩具（皮球、拉力器、蹦蹦床等），他们十分感兴趣，但对弹性物体的一些特性却不是十分了解，因此我设计了大班科学活动《弹性物体》，旨在引导孩子探索弹性在各 ...

　　【设计意图】 　　水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，正以为水与我们生活的密切性，幼儿很早就接触并认识了它。然而水又有许多特性，比如：水的三态变化、水的冲击力 、水的沉浮、水的溶解性 ...

　　设计意图： 　　生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子 ...

　　活动目标1、 探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。 　　2、 发展解决问题的能力。 　　活动准备 小朋友的书 数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干。 　　幼儿已有初步的测 ...

　　设计意图： 　　大班幼儿对光的现象已经有了初步的了解，但是他们对这些现象的产生不理解，也很有兴趣很 愿 意通过实验来探索一些光的奥秘，为了满足幼儿的求知愿望，我设计了这次活动。 　　活动目标：1、了 ...