、活动题目 幼儿园大班科学活动设计--让位 二、活动目标 幼儿通过活动,初步感知沉入水中的物体,体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。 三、适用对象 大班幼儿。 四、活动所需资源 玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋。 五、活动过程 引入:故事《乌鸦喝水》。 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。它飞呀飞,终于发现了一只瓶子,瓶子里有一些水,可瓶口太小,瓶子里的水又少,乌鸦怎么也喝不着,怎么办呢?……乌鸦衔来一些小石头,放入瓶中,瓶里的水慢慢地就上来了。现场演示:让幼儿往一个装有水的杯中加入石头,看水面有什么变化? 探究活动一 探究的问题:将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中,水面有什么变化? 幼儿讨论。 (1)一样大、一样重的瓶子放入水盆中后,水面是一样高低。 (2)水面一个高,一个低。 试一试,幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中,用橡筋标出水升高的位置。 说一说我的发现。 两个瓶子沉入水中后,两个量杯中水面高度是一样的。 探究活动二 探究的问题:将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中,水面有什么变化? 幼儿讨论。 (1)大瓶子放人量杯中,水面上升得高。 (2)两个瓶子一样重,水面上升一样高。 试一试,幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子,同时放入量杯中,用橡筋标出水升高的位置。 说一说我的发现。 大瓶子放人量杯中,水面上升得高。 探究活动三 探究的问题:将两个体积相同、重量不同的瓶子沉入量杯中,水位有什么变化? 幼儿讨论。 (1)重的瓶子放人量杯中,水面上升得高。 (2)两个瓶子一样大,水面上升一样高。 试一试,幼儿将两个瓶子同时放人量杯中,用橡筋标出水上升的位置。 说一说我的发现。 它们是一样大的,但不一样重,重一点(装的水多一些)水面上升得高。 想一想:如果所放的瓶子不能沉入水中,水面会不会升高呢? 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |