设计意图： 　　绘本《可怕的大妖怪》所讲述的故事非常贴近生活，很容易被孩子理解和认同。虽然名为可怕的大妖怪，但其实它并不可怕，阅读完整个故事，反而会觉得它比较可爱和憨拙。故事在让孩子感受到快乐的同 ...

　　设计意图： 　　《汤婆婆的汤》讲述了一个由汤婆婆送汤引发的有趣故事。一大罐香喷喷的汤引来了老鼠，老鼠引来了猫，猫引来了狗，狗又引来了警察大家你追我，我追他，跑呀跑，又引来了菜婆婆汤婆婆完全没有想到 ...

　　活动背景现在的孩子都是家里的宝贝，都有大人宠爱着，有些孩子养成了唯我独尊 的性格，不懂得关心和照顾别人，以自我为中心，而这个有趣的故事可以让孩子懂得怎样去找到更多的朋友，能够感受到朋友间珍贵的友谊 ...

　　一、活动背景孩子心目中的朋友不像我们成人想象的那么复杂，只要可以一起玩耍、游游戏，有共同爱好就可以成为朋友，他们的朋友可能是人，也可能是一件东西、一只动物。因为多变的原因和想法，他们的朋友可能在不 ...

　　设计意图： 　　布鲁纳说：最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。幽默的产生与现实生活是密不可分，幽默的灵感都来源于生活实际。本次活动选材贴近孩子的生活经验，利用幼儿熟悉的生活事例来 ...

　　活动目标： 　　1.初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。 　　2.了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 　　3.感受动画中的意境美。 　　活动准备： 　　1.《小蝌蚪找妈妈》动画片。 　　2.蝌蚪变成青 ...

　　一、活动背景《聪明的小鸡》这个读本对于大班孩子来说理解故事情节并不难，他们都有阅读过以弱胜强故事的经验。重点应该是让幼儿在猜猜讲讲中，用较完整、生动的语言描述画面信息、推测故事情节。在组织过程中教 ...

　　活动目标： 　　1.理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。 　　2.能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。 　　3.懂得朋友之间应该真 ...

　　活动目标： 　　1. 初步阅读图书，能借助场景图卡，了解故事内容和情节的变化发展。 　　2. 能较细致地观察画面，大胆使用词汇和体态动作表达自己对画面的理解。 　　3. 有浓厚的阅读兴趣，能有目的地进行阅 ...

　　活动背景： 　　每当孩子们玩到捉迷藏的游戏时，孩子们总是那么的高兴。而在《捉迷藏》这首儿童诗里，作者把太阳和颜色都拟人化了，把大自然中万物的颜色，说成是颜色和太阳也在玩捉迷藏的游戏，符合了幼儿的年 ...

　　一、活动目标 　　1、知道成语故事，能够理解成语故事的内容及寓意，对成语故事感兴趣。 　　2、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。 　　二、活动准备： 　　1、蛇（长脚蛇） ...

　　一、活动目标： 　　1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用我的名字在第几行、第几个，我叫xxx的句式完整表述。 　　2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特。 　　二、活动准备： 　　1 ...

　　一、活动目标： 　　1、知道姓是名字的一部分，能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。 　　2、统计班级幼儿的姓氏，用一定的语言说明统计结果，发明探究中华姓氏文化的兴趣。 　　二、活动主备： 　　1、活 ...

　　一、活动目标： 　　1、理解故事内容，知道名字只是代表称呼的一种符号，并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 　　2、乐意与同伴讨论问题并且大胆地发表自己的想法，对寓言故事有兴趣。 　　二、活动准备 ...

　　一、活动目标 　　1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 　　2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。 　　二、活动准备 　　1、挂图《两只小鸡》。 　　2、语言磁带。 ...

　　一、活动目标： 　　1、引导幼儿理解诗歌象声词代表的意思，学习朗诵和表演儿歌。2、学习理解词语躲蹿钻溜目不转睛。 　　3、萌发爱护动物的情感。 　　二、活动准备： 　　1、教学挂图《巴喳巴喳》。 　　 ...

　　一、活动目标： 　　1、能仔细观察图片中人物的动作表情，学习用踢、拍、滚、抛等动词进行描述。 　　2、能发现图片中的内在联系，并根据不同的排列方式连贯地讲述。 　　3、在伙伴遇到困难的时候愿意主动帮 ...

　　活动目标： 　　1、 理解故事内容，知道春天是播种的季节。 　　2、 能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。 　　3、 懂得做事情要认真、勤劳。 　　活动重点：能领会词 ...

　　一、活动的设计意图: 　　在普遍关注儿童智力发展的今天，儿童的情绪情感发展常常受到忽视。然而儿童的情绪不仅是情感变化的晴雨表，而且会影响到今后的智力发展、创新能力、健康状态。与智力能力相比，儿童时 ...

　　活动目标： 　　1、理解故事内容，体验有笑声和没有笑声的不同感受。 　　2、设想各种让人发笑的方法，给自己和别人带来快乐。 　　活动准备： 　　1、神奇箱子一个、。 　　2、录着各种笑声、PPT3、小兔、 ...

　　活动目标： 　　1、感受故事幽默、滑稽的语言风格，增进幼儿的幽默感。 　　2、初步了解幽默、滑稽、引人发笑的原因是因为故事的结尾常常同人们的想法相悖。 　　活动准备： 　　1、视频短片--《万尔福的头 ...

　　活动目标1.了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。 　　2.知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的危害。 　　活动准备1.冰箱、各种冰激凌、模拟冷饮店。 　　2.《冰激凌小姑娘》故事挂图。 　　 ...

　　诗歌《咚咚咚》： 　　森林里传来了咚咚咚的声音，听见这声音，笃笃笃啄木鸟一下子飞进了树枝间，呱呱呱小青蛙一下子跳进了小河里，沙沙沙小老鼠一下子钻进了树洞中，叮叮叮小兔子一下子蹦进了草丛里，大伙儿都 ...

　　活动目标1、理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌《春天是一本书》的语言美，了解诗歌的结构特点。 　　2、结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行自主创编。 　　3、了解春天的美景，感受春天的 ...

　　活动目标： 　　1.理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。 　　2.学说把桃花瓣当成句式；经验迁移，大胆续编故事。 　　3.体验朋友间相互分享美好事物的情感。 　　活动准备： 　　1.教师教 ...