教材分析： 　　绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》，故事线索清晰，画面简单易读，情节趣味性强，故事中每一个画面都那么富有神秘感，又带有一定的惊险与刺激，对于中班的孩子来说，这个学习过程是快乐的，也是充满激情的 ...

　　活动目标： 　　1.能根据画面情节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达想法，理解绘本内容。 　　2.感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并能试着说出自己的爱。 　　活动准备： 　　课件PPT、柔美的音乐活动过程 ...

　　设计意图： 　　《猪也会飞》是一个入选2002年加拿大艺术联合会、政府最高文学奖总督文学奖的决赛名单绘本。故事中的小牛洛菲想要一辆自行车，他没有因为爸爸一句什么时候猪能飞起来了的托词放弃梦想，反而执着 ...

　　活动目标： 　　1. 学习绘本不同方式的呈现，感受绘本特质，引导幼儿大胆猜测故事情节。 　　2. 通过绘本阅读，体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。 　　活动准备： 　　《大卫，不可以》幻灯片活动 ...

　　一、内容分析。 　　绘本《我不知道我是谁》主要讲述了一只名叫达利B的兔子不知道自己是谁？不知道自己住在哪里？也不知道自己应该吃什么？最最困扰他的是他的脚为什么会那么大？而当可怕的杰西D出现的时候，达 ...

　　活动目的： 　　1。结合读本和幼儿自身经验，帮助幼儿丰富、深化有关影子的认识，特别是人物的活动和影子的变化之间的。 　　2。理解也字如何运用，学习运用句型谁在做什么，谁也在做什么 　　活动准备：ppt ...

　　活动目标： 　　1.通过图文理解故事，感悟友情的真谛。 　　2.理解出租的含义，懂得友情是需要寻找。 　　活动准备：PPT课件、道具板等。 　　活动过程： 　　一、从出租引出话题，激发兴趣。 　　1.出租 ...

　　活动目标： 　　1. 理解故事内容，了解故事发展的主要情节。 　　2．仔细观察画面，合理大胆想象表达。 　　3. 初步理解体验父爱的伟大，产生对爸爸的热爱之情。 　　活动准备： 　　课件活动过程： 　　1 ...

　　一、活动目标： 　　1、会细致地观察画面，尝试运用语言和动作等方式大胆表达自己对画面的理解和感受。 　　2、借助谈话、讨论、猜想等多种方式理解绘本内容，发挥幼儿想象。 　　3．体验黑白线条绘本的趣味 ...

　　活动目标： 　　1、理解绘本内容,懂得在坚持不懈的同时，遇到危险也要知道放弃。 　　2、积极参加讨论，并能用完整语言表述自己的想法。 　　3、感受朋友之间的情谊，知道朋友的可贵。 　　活动准备： 　　 ...

　　【案例背景】 　　《纲要》中非常明确地指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。这句话已经把幼儿园开展儿童文学作品学习活动的基 ...

　　一、设计意图 　　《大风》是通过通话的形式，从全新的角度，阐述了人与自然的关系。故事给孩子们带来了新的对于大风的信息而不是以往思维中的大风有危险。进入大班的孩子，要求能有序、连贯地阅读理解多幅画面 ...

　　活动目标： 　　1、利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。 　　2、激发幼儿对绘本阅读的学习兴趣。 　　3、感受鼠小弟遇事肯动脑筋，坚持不懈的精神，以及与海狮之间 ...

　　活动目标： 　　1．会有序的讲述老鼠的四个情节片段，并能有声有色的描述。 　　2．了解口语与画面结构、内容的关系，学习编讲故事。 　　3．对自己阅读图书、寻找画面上的物物有关系的兴趣，有继续看书的愿 ...

　　目标 　　： 　　1 　　．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生 　　的事情。 　　2 　　．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并 　　能 ...

　　活动目标： 　　1、感受、理解绘本内容，知道宝贝的真正涵义。 　　2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。 　　3、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。 　　活动准备： 　　1、《彩虹的尽头》PPT，背景 ...

　　设计意图? 　　?　　　开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：如果你是龙王，你要下什么样的雨呢？孩子们立马开始了五花八门的想象！艺术是幼儿表达自我的另一种方式。《纲要》中指出幼儿园的艺术教育活动 ...

　　活动目标： 　　1.仔细观察画面并展开合理想象，能大胆猜测，讲述故事情节。 　　2.理解故事内容，感受故事的趣味性。 　　3.理解狼大叔前后的转变，感受到爱的力量是无穷。 　　活动准备： 　　PPT。 　 ...

　　活动目标： 　　1、了解故事内容，理解绘本中宝贝的涵义。 　　2、能根据画面大胆想象、推测故事情节，愿意在同伴面前表达自己的想法。 　　3、迁移经验，体验绘本所蕴含的情感。 　　（一）出示画面，引出 ...

　　目标： 　　1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 　　2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内 ...

　　活动目标： 听课记录： 　　1、感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘。 　　2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。 　　3、活动准备： 　　3和5的倍数；孩子穿软底鞋；10块小软垫子。 　　 ...

　　一、活动前思考1.设计意图《爷爷一定有办法》是一个流传已久的犹太民族的民间故事，它写的是约瑟的妈妈每次让他扔掉衣服时他都舍不得，而他那充满智慧、爱孙子的爷爷则用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、 ...

　　活动目标： 　　1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。 　　2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。 　　活动准备： 　　1、绘本PPT。 　　2、跳格子用的格 ...

　　一、活动目标1.仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。 　　2.学说故事中狼大叔的话，并能进行简单的情景模仿，感受故事的趣味性。 　　3.理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌 ...

　　教学目标1、通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及较完整语言表达能力。 　　2、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。 　　3、习得简单的阅读绘本的 ...