摘苹果（大班数学）一，目标 1， 通过游戏活动，引导幼儿较熟练地进行5以内的加减运算。 2， 引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。 二，准备 1， 教具 苹果计算题40份 背景树5棵 计算卡 ...

活动评析：《幼儿园教育指导纲要》颁布以来，在生活中整合在游戏中感知在操作中发现已经成为教学的一个亮点，李老师本次活动充分展示了这一点，做到了生活化游戏化、整合性。活动观摩后，我园数学教师开展了一次研讨 ...

活动目标：1、在观察、比较、讨论中，幼儿能学习制作统计图。2、提高幼儿观察和纪录能力，尝试和同伴共同完成任务。3、能大胆表达自己的意见，体验统计活动的乐趣。 活动准备： 1、 大黄米、小黄米、青小米、泰国 ...

　　设计思路：幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物并以情境讲述的方式来设计数学活动，更容易解决数学知识的抽象性与幼儿 ...

　　设计意图： 　　数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了 ...

　　设计思路和活动意图： 　　近期本班正在开展有趣的水相关主题活动，幼儿在瓶瓶罐罐的小游戏中积累了一些关于水的特性的经验（如无色、透明、会流动等）。但也产生了一些错误的认识，如将长颈瓶里的水倒入较粗矮 ...

　　《蜘蛛和糖果店》这节课通过故事让幼儿初步了解有关概率和统计之间的关系。概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但 ...

活动目标： 　　 1、进一步认识并区分10以内的单、双数。　　 2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。　　 活动准备：教具：110的点卡，笔。《幼儿用书》人手一册。　　 活动过程： 　　 一、复习 ...

　　准备材料： 　　1、三级分类组合板一套。 　　2、压膜图形一套：大小不等、颜色不一的圆形、正方形、长方形、梯形、六边形、三角形。 　　3、标记卡：颜色标记（红色、非红色）各一张，图形标记（圆形、非圆 ...

　　活动目标： 　　1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 　　2、通过游戏巩固幼儿对6的加法的练习。 　　3、幼儿能在游戏中体验共同游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1、教具：实物卡、看 ...

　　活动目标： 　　学会寻找比一个数（量）多1和少1的数（量）。 　　学习5以内的相邻数，知道5以内的数除1以外任何一数与前后面数之间的关系。 　　学会运用标记表示数（量）排序的关系。 　　活动准备： 　 ...

　　活动目标： 　　学习69的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。 　　初步理解数与数之间的数差关系。 　　学习向大家介绍某一组游戏名称及规则。 　　活动准备： 　　教具： ...

　　活动目标：1、学习将数量为5的各种水果分成两份，并探索不同的答案。 　　2、学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果，学习分合式的记录方法。 　　活动准备：教具：苹果、梨子、桃子水果卡片若干。记录单 ...

　　活动目标： 　　操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。 　　掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。 　　活动准备： 　　教具 贴绒桃子，木珠，雪花片，格子标记及数字15若干套。 　　活 ...

　　活动目标： 　　在动手操作的基础上，掌握5分成两份有四钟结果。 　　学习有条理地摆放，收拾活动材料。 　　活动准备： 　　第一组：穿珠板和木珠12份，记录单若干。 　　第二组：操作材料，记录单等第三 ...

　　活动目标： 　　1、学习为一组图形制作两个特征标记。 　　2、复习4的组成。 　　活动准备： 　　教具：图形卡，特征标记。 　　具：操作卡，记录单若干。 　　活动过程： 　　集体活动。 　　出示图形 ...

　　活动目标： 　　1、能楚地口述10以内数量的排列顺序；知道它们是顺数（一个比一个多1），还是倒数（一个比一个少1）2、对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣。 　　能将用过的物品摆放整齐。 　　活动准备： 　 ...

　　活动目标： 　　能初步区分10以内的单、双数。 　　在小组活动中能边做边讲操作过程。 　　活动准备： 　　教具：贴绒红圆片5片，贴绒数字110。 　　活动过程： 　　集体活动。 　　认识单、双数。 　　 ...

　　活动目标： 　　正确感知10以内的数量，并学习在图表中表达。 　　锻炼思维的灵活性和敏捷性。 　　活动准备： 　　教具：动物实物图一张，统计表1张，动物头像10个，彩笔、数字印章若干。 　　活动过程： ...

　　活动目标：体验把同一集合按数量分成不同的子集。 　　活动准备：分类盒一个，穿珠5串，每串5个珠子。 　　活动过程： 　　让幼儿在分类盒每格放一串穿珠。 　　让幼儿想一想如何把每一串的5个穿珠分成两份 ...

　　活动目标：1.观察材料，尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。 　　2.喜欢数数游戏，愿意感受并学习同伴的数数方法。 　　活动过程： 　　一、了解孩子原有的数数经验1.经常听到小朋友们数数，你最多能 ...

　　活动目的： 　　1、学习自然测量长度的方法，尝试测量周围的物品并表达测量结果。 　　2、了解测量工具与测量结果的关系。 　　3、愿意用测量的方法解决日常生活中标遇到的简单问题。 　　指导要点1、提供小 ...

　　活动目的： 　　使幼儿懂得运用互换和互补规律对9进行有顺序的分合。 　　活动材料准备： 　　1.物质准备：人手铅笔一支、雪花片若干、一张记录本；2.知识经验准备：复习8以内数的组成；指导要点： 　　1.游 ...

　　活动目的: 　　让小朋友通过学习7、8的组成，感知一个数分成两个数，位置互换而总数不变的关系。 　　活动准备： 　　1.人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本；2.知识经验准备：复习6以内数的组成；指导要点 ...

　　活动目标： 　　引导幼儿学习按照不同特征进行分类，感知同事物中的不同数量关系。 　　鼓励幼儿边操作边讲解分合。 　　活动准备： 　　教具：苹果标记、数字15若干。 　　活动过程： 　　集体活动。 　 ...