活动目标: 1、通过玩扑克,鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。 2、通过操作,了解简单的力学原理。 3、学习记录实验结果,并乐意在集体中表达自己的想法。 活动准备: 1、扑克牌人手二十张。 2、记录纸、笔人手一份。 活动过程: 一、引出课题。 教师:小朋友你们看这是什么呀?扑克牌是用来干什么的?今天,老师要请小朋友和扑克牌来玩新游戏。 二、幼儿探索怎样利用两张扑克牌让其站立在桌子上。 教师:老师在每个小朋友的桌子上放了两张扑克牌,你们去试一试,看能不能让扑克牌站在桌子上。然后把你们的方法记录在纸上,待会来告诉大家。 1、幼儿第一次尝试。 2、尝试后交流。 (1)你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的。(请幼儿出示记录纸并进行解释和示范)。 (2)为什么这个方法能让扑克牌站在桌子上呢? (3)我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让扑克牌站起来,但是后来又倒了,这是怎么回事? (4)有不一样的方法吗? (5)他这个方法和刚才的有什么不同? 3、幼儿第二次尝试。 刚才小朋友想出了几种让扑克牌站立的方法,现在老师请小朋友用这几种方法你都去试一试,待会你来告诉大家,哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳。 4、尝试后交流。 “你觉得这几种方法中哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳?为什么?” 三、引导幼儿综合利用刚才的办法,将扑克牌搭建的更高。 1、教师:刚才我们想出了不同的可以让扑克牌站立的方法,而且也讨论了哪一种方法可以让扑克牌站的更稳,现在老师为每个小朋友准备了20张扑克牌,干什么呢?老师要请你利用这些扑克牌来搭小房子,看看谁的房子搭的又高又牢固,待会也请你把搭房子的方法记录在纸上。 2、幼儿尝试。 3、请先搭好的小朋友拿着自己的记录纸和他人进行交流。 (1)交流搭建的不同方法。 (2)交流刚才在搭的时候有没有遇到困难,你是怎样解决的。 4、集体交流。 (1)教师:谁来介绍一下自己搭的小房子。(教师将事先拍好的照片放出来与幼儿的记录纸进行比较)(2)你向小朋友来介绍一下自己的记录纸和搭房子的办法。 (3)你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难,你是怎么解决的?谁有更好的办法来帮助他解决? 四、延伸活动:幼儿合作搭建。 “刚才小朋友搭的都很好,待会我们大家一起设计图纸,用更多的扑克牌搭更高的房子好不好?” 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |