【活动目标】 1 、明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念 和爱。 2 、用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。 【活动准备】 1 、经验准备:家长、教师与幼儿共同收集各种明信片,了解明 信片的相关知识。 2 、课件、范例 3 幅、展板 2 块、卡纸、绘画、粘贴、蔬菜印章 等制作材料若干。 【活动重点】 引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。 【活动过程】 一、创设情景,引导幼儿参观“明信片博览会” ,了解明信片的 种类和作用,激发幼儿的兴趣,积累感性经验。 以师幼共同参观“明信片博览会”的形式,引导幼儿认识可以用 途分类的“纪念类” 、 “风光类” 、 “广告类” 、 “贺年类”等明信片,知 道明信片有很多类别。 二、 利用幼儿手中的明信片和课件, 引导幼儿认识明信片的特点, 了解其发展历程,为制作明信片奠定基础。 1 、引导幼儿观察明信片,认识其形状、大小、样式。 提问:小朋友,你手里的明信片是什么形状、什么样式的?大小 一样吗? 小结:明信片一般是长方形单片的,也有双片的,还有特殊形状 的明信片。 2 、利用课件,引导幼儿认识明信片两面不同的内容和它们的相 同点。 提问:明信片的两面一样吗?正面有什么?反面有什么? 小结:明信片的两面是不一样的。明信片正面的左上角是填写收 信人邮政编码的空格;中间横线上是写收信人的地址、姓名和寄信人 的地址的;空白地方写祝福语;右下角写寄信人的邮政编码;右上角 贴有邮票。明信片的反面都有各种各样的图案。明信片的正面是一样 的,反面不一样。 3 、看课件,了解明信片的发展历程,激发制作兴趣。 三、引导幼儿自选材料,自己设计、制作明信片。启发幼儿利用 各种各样的材料和不同的艺术形式大胆表达自己美好的情感, 提高幼 儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力,提升幼儿的综合素质。 1 、教师出示自制明信片范例,请幼儿欣赏,开阔思路,了解其 不同的艺术表现形式,知道明信片可以表达对亲人、朋友的祝福、思 念和爱 2 、介绍制作材料,交代注意问题。 3 、幼儿分组动手制作,教师巡回指导。 指导要点: 指导并帮助幼儿熟练运用各种材料进行制作,提醒幼儿注意安 全。 指导幼儿综合运用各种美工技能,提升作品的创新性和艺术性。 启发幼儿利用自制作品和生动的语言表达自己真挚的情感。 四、鼓励幼儿大胆展示作品,表达自己美好的情感,体验成功的 快乐。 1 、请部分幼儿向大家介绍自制的明信片,并说句祝福的话。 2 、幼儿互相介绍自己制作的明信片,体验成功的快乐。 【活动延伸】 师幼共同用自制的作品布置“我们的明信片”展板。
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