幼儿园中班语言活动教案：手指印出的故事

　　设计意图

　　手指印画对孩子们来说非常新奇。在手指印画的基础上稍加修饰，就会出现很有趣的画面。此活动就将艺术与语言两大领域自然的结合，运用手指印画的方式，引导幼儿逐步地由说完整的一句话到创编完整的故事，在轻松、愉快的氛围中发展幼儿的语言表达能力，

　　活动目标÷

　　1、对手指印画感兴趣，能够根据所画内容发挥想象力进行讲述。

　　2、由创编句子过渡到创编故事，丰富词汇量，发展语言表达能力。

　　活动准备

　　投影仪、纸、颜料、海面、彩笔、擦手布；手指印画的图片三幅；轻音乐。

　　活动流程

　　1、手指游戏导入活动。

　　2、教师在投影仪下进行手指印画，引导幼儿讲述。

　　"小手可以做好多事情！老师还能用手指来印画故事呢！"

　　（1）印画花朵，引导幼儿说完整的一句话。

　　"这是什么？有几朵？这是两朵什么样的花？美丽的花朵一般都会在哪里开放？"

　　（2）印画蝴蝶，引导幼儿讲述。

　　"谁来了？它是一只什么颜色的蝴蝶？蝴蝶为什么会飞来呢？它会对花儿说什么？"

　　（3）印画蜜蜂，引导幼儿讲述。

　　"谁来了？蜜蜂为什么也会喜欢花呢？它又会对花儿说什么呢？"

　　（4）印画蜗牛、毛毛虫，引导幼儿讲述。

　　"谁和谁一起来了？它们又会对花儿说什么呢？"

　　（5）印画小姑娘，引导幼儿讲述。

　　"谁来了？她要干什么？能不能让她把花儿摘走？为什么？"学习词语：枯萎。

　　"蝴蝶、蜜蜂、蜗牛、毛毛虫会对小姑娘说什么？小姑娘听了它们的话会怎么做呢？"

　　3、完整讲述。

　　（1）个别幼儿完整讲述故事。

　　（2）教师配乐完整讲述。

　　（3）教师介绍讲故事的技巧：随着故事的情节，表情、速度要有变化。

　　（4）幼儿配乐讲述故事。

　　4、给故事起名字。

　　5、展示其他手指印画，激发进一步创编的欲望，结束活动。

　　活动延伸

　　1、讲述其他手指印画的故事。

　　2、幼儿学习印画方法，自由选择内容印画、讲述。