如何对大班孩子进行学习和生活教育

　　在与家长的沟通中，经常会听到家长这样说：孩子在家和在幼儿园的表现完全不同，在幼儿园要听话得多。其实，无论在家还是幼儿园，想让孩子"听话"都是要有方法的。下面说一下我对"如何对大班孩子进行学习和生活教育"的一点体会。可能不一定很确切，请大家参考一下。

　　首先，说一说孩子在学习方面应注意的问题。

　　第一，应该让孩子在学习中体验到成功的快乐。俗话说：学海无涯苦作舟。这句话往往被人们大加赞赏，并广为流传，同时也作为家长教育孩子的"尚方宝剑"。但是，为什么要用"苦"去作"舟"呢？我们许多孩子学习成绩差、对学习不感兴趣的主要原因是失败太多，成功太少。家长如果能多为孩子在学习中创设获得成功的机会，在孩子遇到学习困难时给予鼓励，帮助孩子制定切实可行的力所能及的近期目标，使"学海无涯乐作舟"，让孩子发现和体会到学习与创造过程的乐趣，从而在这种乐趣的激励下，更好地自觉地学习，这才是我们所要追求的目标。

　　第二，是让孩子的学习活动带上一定的游戏色彩。有些西方国家甚至提出这样的口号：低年段孩子应该让他们在玩中学，高年段孩子应该让他们在学中玩。不论这样的话是否有过分之嫌，但至少有一点是可以肯定的，那就是游戏在儿童成长中的作用不可低估和替代。我们知道，玩是孩子的天性，学是孩子的天职。

　　第三，要创设现实的、有意义的、富有挑战性的问题情境，来激发孩子的求知欲望。辅导孩子学习的内容应该与他们的生活实际相联系，这样才容易激起学习热情，使孩子们能运用生活经验和已有的知识，再经过自己的努力来解决问题，从而提高学习兴趣。我们从孩子参与学习的心理来看，与自己的学习生活密切相关的、生动有趣的学习内容和情境，更容易使孩子的心理和思维处于一种积极兴奋的状态，它对于孩子主动参与学习过程，研究学习结果能起到事半功倍的效果。

　　第四，家长要和孩子一起学习。

　　现在，我们成长四班的小朋友除了平常的一些学习以外，还有就是每天的作业。有些家长陪孩子写完作业以后，就什么也不做了。其实我们还可以教孩子很多。比如：陪孩子一起看动画片，边看边向他介绍动画片中的一些知识，还可以一起讨论，应该学习动画片中的谁，不应该学谁等。对于有些孩子来说，会觉得老师留的作业比较多，尤其是在上课时没认真听的孩子，上课时儿歌等没学会，回家就要家长教，像这样的孩子，家长可以选择性的做作业，比如每天留的认字、讲故事、背古诗等几项作业，可以选择自己孩子比较弱的一项来完成，字写的比较好，就不用再写了，字认会了，就不用认了。家长可以灵活掌握。家庭作业的目的一方面是为了巩固知识，养成完成作业的好习惯，另一方面也是家长检测孩子上课是否听课的途径。希望家长们尽量抽一些时间陪孩子写作业，为孩子上小学打好基础。

　　第五，要重视幼儿语言能力的陪养。

　　我们看到有些孩子途述事情很清楚，讲故事很生动；有些孩子也很能说，但往往说得颠三倒四，很罗嗦。这与平时的训练是分不开的。其实发展幼儿语言能力的最好办法就是讲故事。平时多教孩子讲故事，在适当的场合让孩子当众讲故事，即能培养孩子的语言能力，又能锻炼孩子。

　　二、在生活教育方面。

　　1、家长要以身作则。

　　家长是孩子的第一任老师，许多事情孩子都是从家长身上学到的，并且跟随他的一生，很难改变。所以家长平时要注意自己的言行，你要求孩子不能做的事，你自己先要做到，这样你的话才有说服力。如家长要求孩子不说脏话，首先自己不能说。

　　2、生活中要严格要求。

　　家长对孩子的爱可以通过许多途径。并不是什么事情都替他做就是爱。我们要适当的放手，平时锻炼孩子自己的事情自己做，这样等他不在你身边的时侯你才比较放心。而且家长在教育幼儿时要有原则。不应让幼儿做的事情一次都不要让他做。比如不让幼儿玩电脑游戏，一开始家长就一次不能让他玩，如果玩了一次，他己经知道了其中的乐趣，再让他戒会很痛苦，还会哭闹，因为孩子的自制力还不够。

　　3、正确对待孩子犯错误。

　　不要怕孩子犯错误，孩子犯错误的时侯是最好的教育时机。重要的是家长要帮助他认识到错误，并要接受惩罚，最好这次错误能让他记忆深刻，以后就不会犯这样的错误了。

　　4、理智的分析孩子说的话。

　　对于孩子和你说的事情，要分析他说这样的话的原因，然后正确引导。比如有的孩子回到家，家长问，今天有没有人打你呀？有些孩子会因为不愿意上幼儿园而把小朋友间的拉、碰、挤说成是打。如果家长这样问：你今天和谁玩了？你的好朋友是谁呀？并告诉他小朋友间要团结、友爱。培养孩子有一颗友善的心。还有些家长会这样告诉孩子：谁要再打你，你就打他。我想这样不太好。其实这么小的孩子谁被谁打一下也不会吃太多亏，但你的这一句话对孩子以后长大会起到一定的负面作用。到时侯你再告诉他不能和别人打架己经来不及了。