户外体育区域活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动形式的一种补充。它是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。它可以打破幼儿年龄、班级界限。扩大幼儿之间的接触与 ...

　　俗话说：没有规矩不成方圆。无论是在学校还是在企业，又或是部队，纪律都是非常重要的，也是必须存在的。幼儿期是良好常规形成的时期，良好的常规将直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。如果常规没有建立 ...

　　一、教学活动（一）活动前准备1、确定学期、月（周）教育目标，制定各种计划新学期开园前，幼儿园必须组织教师通览教材，根据国家对幼儿教育的要求，结合本园的具体情况，确定学期教育目标、制定教学制定；再结 ...

　　课堂教学的组织工作是保证教学工作顺利进行的基本条件。所以，教师应建立课堂教学常规，使幼儿养成良好的上课习惯。作为一位幼儿园音乐教师，能有计划并有针对性地对幼儿进行音乐课的常规训练，对教师上好以后的 ...

　　数学操作活动是幼儿通过自己摆弄、操作进行探索，主动获取数学经验和知识，是幼儿园数学教育的重要组成部分。数学操作常规是幼儿在取放、操作和整理过程中要遵守的行为准则。 　　小班的操作常规主要包括： 　 ...

　　生活常规在幼儿一日生活中，占重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一必修课，也是教师做好课堂管理的基本功，那么如何帮助幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢？我谈一点个人看法： 　　 ...

　　早早起，不迟到，爸爸妈妈再见了。进园来，讲礼貌，看到老师说声早。 　　爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱抛。排好队，做早操，步伐整齐队列好。 　　吃早餐，心情好，高高兴兴吃得饱。学习时，要专心，积极发言 ...

　　坐坐好儿歌1-- 　　教师弹琴：135 - 531- 幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531） 　　教师弹：1351（高音 1 ），幼儿起立。 教师弹：1531（低音 1 ），幼儿坐下。 　　教师弹：135 135 135 135 135 幼儿寻找自 ...

　　做为一名幼儿教师，我知道生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入幼儿园集体生活的 必修课，也是教师做好课堂管理的基本功。教育心理学指出：人的发展有两个重要的领域：一是情感 ...

　　一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师上课质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织上课时要分散精力去维持秩序而影响教学质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部 ...

　　幼儿在户外活动中，进行各种有效的身体练习，并直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统健康的保持、体质的增强都有十分重要的作用。同时，户外活动内容丰富多彩 ，形 ...

　　班级常规管理更是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。班级常规管理是否到位，直接影响着班级整体的面貌，影响着幼儿各方面的发展，也关系到我们组织的各项活动的开展以及开展的质量。所以，班级常规管理是一 ...

　　1、入学接收管理（1）家长要把孩子亲自交给老师，老师要做好登记；（2）老师要告诉家长到校来接孩子的具体时间；（3）对到校的孩子要检查口袋中是否有不该带的小刀、硬币、豆粒或其它对孩子可能造成伤害的危险品 ...

　　1 前言年满三岁后，幼儿就可以去幼儿园学习了，刚进小班的幼儿，难免会把在家里养成的习惯带到幼儿园，表现出没规没矩，想怎样就怎样，在一定程度上影响了幼儿园的教育教学工作。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 ...

　　一、来园： 　　1、亲切、热情地接待幼儿，并主动向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的药物交接工作。 　　2、晨间检查：认真做好一摸（是否发烧）；二看（喉部、皮肤和精神）；三 ...

　　、幼儿在园一日生活常规： 　　入园、晨检 对幼儿的要求： 　　（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 　　（二）有礼貌地和家长告别。 　　（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身 ...

　　第一部分 总 则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。 　　二、幼儿园 ...

　　幼儿园的一日活动带有明显的目的性、组织性和协调性。这些活动的安排对幼儿的身心和谐、健康发展，有重要的意义和价值。从幼儿个体需要来看，特别是对于小班幼儿，良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，既能 ...

　　身为幼儿园的一线老师，几乎都碰见过类似这样的情景：你在认真的组织孩子的活动，可偏偏有些孩子的注意力却不在你那里，有的在发呆、有的在与旁边的小朋友偷偷嬉戏、甚至有的离开自己的座位去喝水------结果越来 ...

　　一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是：具有一颗纯正善良的爱心，有一口谈吐文明的语言，有一身得体大方的衣着，有一种文明优雅的举止。 　　一、举止文雅1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一 ...

　　摘要：根据已有的理论知识和实践经验，了解小班幼儿常规养成现状。通过与幼儿教师的访谈，以及相关材料的收集整理，分析出小班幼儿常规养成存在问题的原因。再根据存在问题的原因分析有针对性地提出了适宜幼儿良 ...

幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。从小就培养幼儿良好的行为习惯，幼儿终身受益；反之，则将终身受害。那么，如何培养幼儿良好的常规呢？

通过具体、直观,琅琅上口,幼儿熟悉的小动物形象的儿歌,一下就能吸引幼儿的注意力,在这样的氛围中幼儿会饶有兴趣地边念儿歌边穿脱,主动性顿时增强了,有效避免了以往简单说教给他们带来的厌烦、枯燥情绪。

纲要根据孩子年龄特点，强调了形成常规的重要。培养孩子良好的常规是保证孩子活动正常开展的前提。作为一名老师，尤其是一名新教师，一定要了解生活中的常规，并首先把常规建立好。那么，幼儿园常规训练方法有哪些？

幼儿园班级常规训练涉及幼儿作息时间的安排、起居方式的规定、教学活动常规等。一切按幼儿的接受能力和特点做精心的安排，从而促进幼儿掌握正确的生活常识，纠正或改善幼儿入园前的不良习惯。