论文：培养幼儿环境保护意识

　　--节假日是培养幼儿环保意识的良好契机

　　内容摘要 在日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。节日是人类社会发展到一定阶段的产物，而节日活动则是民风习俗的最集中体现和重要组成部分。不同类型的节日起源都是不同的，它的活动内容也是不断变化发展的。通过节日教育，我们可以寻笕不同民族历史发展的轨迹；可以看到各国各民族之间的相互交往及其传统友谊；可以体会到各国人民热爱祖国、热爱和平的真切之情；可以多方面领略各国人民丰富多彩的民族文化……《幼儿园工作规程》总则，也指明了幼儿园对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

　　关键词 环境节假日 教育

　　一、 环境教育对实施幼儿园节日教育的意义

　　（一）环境理念的兴起

　　保护环境是当下最热门也是最紧迫的社会议题，它是广泛而且长远的社会事件，对我们幼儿同样具有十分深刻的教育意义。节日的环境、氛围、成人的庆祝活动是孩子喜闻乐见的，可让其直接体验、感受、耳濡目染，节日环境所特有的情境性、感染性、实践性、娱乐性能使幼儿在自然、宽松、愉快的氛围中主动参与实践活动。正是节日环境的特殊性使节日教育具备了可接受性，从而能发挥出区别于其他教育途径所特有的教育价值。

　　1、节日氛围对幼儿巨大的心理作用。热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给与孩子一种愉快、健康的心理影响。如孩子的六一节，老师和孩子们交幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，这种节日的欢愉氛围，会使孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。

　　2、幼儿对自然环境的兴趣和热爱。我们回顾各种各样的节日，不难发现，不管是物质上的追求还是精神上的信仰，人们的行为都是围绕着求得生存的主题。生存的空间就是我们的生活环境，所以，每一个节日其本身即是一个大教育环境。在这特殊的教育环境中，最根本的莫过于激发人们对生命的热爱，同时让孩子在这大环境中体验到生活的美好、人类美好，从而萌发幼儿对大自然、大社会，对生活中人、事、物的热爱之情。

　　（二）实施节日教育的途径

　　1、利用固有的自然生活环境。在教育活动中，许多教育内容来自于美丽的自然环境，老师可以将自然环境作为一种外显的教育因素对幼儿实施教育。例如清明节来临，适值雨季，桃花红、菜花黄、草儿青……正是外出踏青的好时节，幼儿园便可组织幼儿去野外观赏大自然的美景，去放放风筝，去挖挖蚯蚓，去看看蜜蜂采蜜，以萌发孩子对大自然的热爱之情。又如当今的环境问题，幼儿园可组织幼儿通过了解观察社会大自然的污染问题：如烟囱冒烟、河水又脏又臭、垃圾满地都是等，这些非常直接，与幼儿生活密切的大自然污染现象，能使幼儿了解环境的重要性，从小建立起环境意识。

　　2、挖掘良好的社区环境。幼儿的社区生活环境包括家庭教育环境及社区教育环境。家长是孩子的第一任老师，家庭是幼儿生活时间最多的一个地方，家庭教育对促进孩子成长无疑是非常重要的，因此，积极改善幼儿家庭教育环境是幼儿园节日教育的一项重要举措。在每一个节日教育活动设计中，我们都精心设计了幼儿亲子活动：如元宵节与爸爸妈妈一起看灯、制灯；中秋节与爸爸妈妈一起赏月、吃月饼；过新年了，请爸爸妈妈讲一讲孩子小时候的事……。并通过家长园地、家长联系等方法宣传、介绍一些家庭的亲子活动：如重阳节为奶奶做一件事；端午节向爸爸妈妈学包粽子；保护牙齿，全家一起记一记刷牙日记等。这些活动，不仅积极利用了家庭潜在的教育因素，更进一步优化了家庭教育环境。

　　丰富多彩的社区环境，可以让幼儿在开拓视野的同时，丰富早期社会经验，体验不同的社会角色情感，促进幼儿社会性的全面发展。如过春节时，大红灯笼高高挂，烟花爆竹叭叭响，年画春联处处飘，家家户户喜洋洋。再有是那些小孩子们，穿上崭新的的衣服、放着鞭炮烟火、相互拜访、贺岁融融的场景，可以给孩子留下深刻的社会经验。

　　二、节日中与环境相关的教育手段

　　在环境问题日益严重的当今社会，环境教育的手段和方法关系到我们下一代能真正从小树立起紧迫的环保意识，关系到我们的教育是否有效成功。节日中对幼儿的环境教育也是纯素质教育的重要手段之一。我们会借助节日中的幼儿活动，通过一系列不同的手段和方法，开展环境教育，培养幼儿良好的环境意识和环境行为，使幼儿在环境节日的活动中养成良好的环保行为。下面就是我们利用各种环境节日对幼儿进行环保教育活动，使环境教育真正切入到实处。

　　1、衣着中蕴涵的健康影响和环境保护。六一儿童节时，许多年轻妈妈会在节日里带孩子去选购漂亮的衣服，鲜艳亮丽的衣服最能吸引年轻妈妈们的眼球。可是人们不了解，衣服色彩越鲜艳，使用的固色剂等化学物质就越多，不但影响孩子的身体健康，而且衣服废弃后对环境的破坏也更大。所以应选纯白、浅蓝、浅粉等素雅颜色，不仅更安全，还可更好地观察幼儿的分泌物，及时发现孩子的健康问题。妈妈们还要留心服装上的拉链及金属附件、纽扣、装饰扣等应该没有毛口，可通过手触摸确定无毛口的感觉，防止划伤、擦伤幼儿的皮肤。还应查看纽扣、各种塑料装饰件的牢固性，防止其脱落被儿童误服口中。打扮自己的孩子是很多年轻妈妈的乐趣，在买衣服的过程中妈妈们可以告诉孩子许多衣服的环保知识。

　　2、外出饮食对健康的深远影响。吃，是节日外出游玩的一项重要内容。洋快餐既简便又深受孩子的喜爱，可是"洋快餐"具有"三高"和"三低"的特点，即"高热量、高脂肪、高蛋白质"和"低矿物质、低维生素、低膳食纤维"，因此，国际营养学界称之为"垃圾食品"！它们会损害儿童正在发育的神经系统，并对其大脑和思维素质造成永久性的伤害。汉堡包、炸薯条可引起人体内激素的变化，易使食用者特别是少年儿童上瘾，难以控制进食量，导致肥胖和性早熟。告诉孩子们洋快餐的危害，不纵容孩子们对洋快餐的迷恋，从而保护他们的身心健康。我们可以自带食品，新鲜的面包、水果和牛奶、饮料等等，既省却了排队的烦恼，又保证孩子们的营养。

　　3、节日出行倡导公共交通。行，现在大家都有车了，节假日里全家出游非常方便。可是，我们都知道开车会产生尾气，这种气体排放物不仅气味怪异让孩子们头昏、恶心，里面的铅还会导致他们智能发育障碍和血色素制造障碍等后果，还有其他很多危害呢。放假本来就是轻松休闲的时刻，既然不赶时间，何不坐公交、地铁或骑自行车来一次绿色出游呢？我们不能自己贪图享受，却要求别人爱护环境，引导孩子环保首先要从自己做起。在出行的过程中，尽量步行，既锻炼了身体，又让孩子多多接触自然环境，还能积累他们的自然知识等等。还可以让孩子们"一路行、一路拣"，把沿途的垃圾收集到垃圾箱，使得出游更有意义。

　　在节日环境教育中，我们还要注意：一、我们在环境节日活动中，要充分体现互动性，在幼儿主动进行环境节日活动中，充分培养幼儿的主动参与活动能力，并能体现自我的价值。二、孩子们能在各种环境节日活动中提出问题并获取各类环境问题的信息，更有机会与他人沟通环境知识，并以点带面，带动家庭成员、社区成员一起来参与环境节日活动，并成为带头人及好榜样。三、在环境节日活动过程中，教师不再是讲授者，而是幼儿学习和自我教育的观察者，环境教育再也不是空洞的教学，而是通过各种游戏，使环保知识融入其中。

　　环境节日活动中确实能提高幼儿的环保行为，但一些幼儿在环境节日活动中操作能力还不够强，教师家长包办太多，限制了幼儿动手能力的提高。另外一些幼儿的环保意识还有待提高，如会阻止他人破坏身边的环境等。这些我们将进行一系列的研究，真实有效地将这一课题研究下去，更深入、更具体、更细致地开展。

　　参考文献

　　1.马晓菲.上海教学研究.上海市教育委员会教学研究室，2011（11）。

　　2.王乐西.上海托幼.上海教育报刊总社, 2009(6)。

　　3.周家亮.江苏幼教.南京人民出版社,2010（7）。