婴幼儿音乐启蒙教育的方法

　　0---3岁婴幼儿学习音乐的特点与学龄儿童不同，更多的是以倾听、体验、感受为主，尤其是将音乐同日常生活融合在一起，能够发挥潜移默化的熏陶作用。

　　如：宝宝在起床时播放节奏欢快、具有动感的音乐，在宝宝快要入睡时播放舒缓轻松的音乐，在宝宝游戏时播放节奏性强、可操作性强的音乐激发他们游戏的动机。

　　因此，对婴幼儿实施音乐启蒙教育的方法就要顺应他们的这些学习特点。

　　一、倾听

　　对婴幼儿而言，应将音乐融入到他们生活中，在自然和谐的日常生活中接触和体验音乐、既能培养对音乐的兴趣，也有利于身心健康成长。

　　1、音乐

　　婴幼儿，特别是婴儿，主要是通过听音乐促进其听觉能力的发展。

　　在听音乐的过程中，他们获得音乐艺术美的熏陶和娱乐的愉悦感。

　　听音乐可以配合孩子日常生活中的一些活动来进行。主要目的是为了孩子创造良好的气氛和情绪，使孩子吃得香甜、睡得舒适、玩得愉快。

　　2、妈妈的歌（爸爸的歌）

　　对婴儿来说，母亲和父亲的声音是他（她）最信赖、最喜欢、最愿意倾听的声音，父母对孩子轻柔哼唱、或边唱边表演；亲自之间进行简单的音乐游戏等等，都是适宜的形式。

　　在父母学唱之前，家长要反复多次地把歌曲唱给孩子听。

　　在教孩子学唱时，要让孩子看着妈妈或爸爸的口型和面部表情，跟着妈妈的歌声学，这样，可以帮助孩子领会内容，吐字清楚地表达歌曲的内容和情感。

　　二、交流与互动

　　1、亲子互动歌曲

　　动作类互动歌曲，从6---24个月的婴幼儿非常喜爱的。

　　父母家长要与幼儿一起听音乐、唱歌，并做躲藏游戏等，家长要用爱心来开启幼儿的音乐之门，充分利用一切周围环境中可利用的东西，营造一些让婴幼儿感到有趣的音乐元素，增进他们对音乐的兴趣与感受。

　　2、亲子音乐游戏

　　音乐游戏是在音乐伴随下进行的游戏活动，父母可以在音乐伴随下，与孩子开展游戏活动。

　　如“听音蹲下”、“蚊子咬我了”、“电动小车”、“学叫声”、“在这里”、“拍和踢”等音乐游戏，可以培养和发展幼儿的智力和才能

　　3、律动与模仿操

　　婴幼儿主要通过感官及身体动作来探索周围世界，在看、听、抓、滚、爬的过程中，了解他们周围的世界。

　　在6---12个月的月龄段，主要为婴幼儿播放一些节奏轻缓的绿动音乐，做“被动操”、“主被动操”使婴幼儿开始接受节奏与律动。

　　从13---24个月的月龄段，可以开始合着节拍做轻微、缓慢的主被动操，如：“五官操”、“礼貌操”。律动：“拍拍搓搓”、“摸摸摇摇转转”、“举蹲弯仰”。模仿操：“小手打小鼓”、“吹喇叭”等。

　　4、其他

　　家长可以和幼儿一起玩能制造各种声音的游戏

　　可以与幼儿一起聆听大自然的声音，如：风、雨、雷、电、海浪、鸟鸣、小溪流水等，增加幼儿知识面，丰富幼儿想象力。