活动目标1、能用在xx里（上、下）面表述藏东西的地方。 　　2、感受空间位置的变化。 　　重点难点能用在xx里（上、下）面表述藏东西的地方。 　　活动准备经验准备：初步会说上下物质准备：毛毛虫玩偶一个， ...

　　活动目标能指认画面内容，理解儿歌 　　重点难点认画面内容，学习儿歌活动准备经验准备： 观察画面内容，说说画面有什么物质准备：教学大书，看图识物过家家 　　教师活动一、出示教学大书，引导宝宝观察画面 ...

　　活动目标尝试有节奏地念出儿歌，感受儿歌的诙谐。 　　重点难点尝试有节奏地念出儿歌《大头》 　　活动准备经验准备： 能安静阅读图书，知道一页一页翻书物质准备： 教学大书，童谣《大头》 　　教师活动一、 ...

　　活动目标： 　　1、喜欢看图欣赏故事，理解故事内容，知道小鸟喜欢大书；2、会根据故事情节做相应的动作；3、体验小鸟在蓝天自由飞翔的快乐。 　　活动准备： 　　经验准备：有关于小鸟的经验；幼儿用书人手 ...

　　活动目标1、知道有朋友是快乐的。 　　2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。 　　活动准备1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。 　　2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。 　　3、角 ...

　　活动目标： 　　1、学习动作搓、捏、转、敲 　　。 　　2、对小手游戏感兴趣。 　　活动准备： 　　小手能干的照片活动过程： 　　1、引入今天老师带来了一个魔术，现在先请小朋友把小眼睛闭起来。变变变 ...

　　活动目标： 　　1、培养幼儿学会认真倾听故事。 　　2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。 　　活动准备：塑封的各种故事人物。 　　活动过程： 　　一、音乐歌曲导入。 　　1、出示小白兔头饰。 　　师： ...

　　一、活动目标： 　　1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。 　　2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 　　3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 　　二、活动准备： 　　1、红、黄苹果 ...

　　设计意图2～3岁的幼儿，词汇增多，能用单句表达愿望，但在集体面前讲述，特别是清楚、完整、正确地讲述仍有一定困难。而要大多数孩子集中注意力，听同伴讲话，他们也往往出现心不在焉、做小动作的状况。针对上述 ...

　　活动设计的提出： 　　某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该 ...

　　目的：1. 初步理解故事内容，体验到听故事的乐趣。 　　2. 能用流利的、完整的语言来重复故事内容。 　　3. 能用肢体语言来表现故事情节。 　　准备：录音机、磁带老公公种了个萝卜，他对萝卜说：长吧长吧， ...

　　目的：1、从教师的动作、表情、言语中，体会老师对孩子的亲昵感情。 2、喜欢和老师一起做游戏、念儿歌。 准备：1、教师在入园和家访中熟悉孩子，并向孩子表示自己喜欢他（她）。 2、老师表演唱歌、跳舞、绘画， ...

　　活动组织形式： 集中教育 　　活动目标： 　　1、听教师讲故事，学习点指画中的动物。 　　2、通过观看情景表演，尝试用动作简单地表现故事情节，理解并学说语词太轻了太重了。 　　3、初步感受故事中同伴之 ...

　　设计意图： 　　《纲要》中指出：教师要为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言交往环境，让幼儿在自主创新中，发展语言能力，达到活动的目的。因此，幼儿在学习和获得语言的基础上，积极运用语言进 ...

　　活动目标： 　　1、 能安静地欣赏并了解故事。 　　2、初步感知红、黄、蓝三种色彩。 　　3、感受家的温暖，爱自己的爸爸妈妈。 　　活动准备： 　　Flash动画儿歌、故事课件、音乐片段若干。 　　活动过 ...