幼儿园大班教学目标

　　大班教学目标一、日常生活1．有良好的作息习惯，坚持早睡早起，不迟到，不随意请假。

　　2．保持个人卫生，并能维持公共环境的卫生，有初步的环保意识和行为。

　　3．能熟练地使用餐具，保持自身桌面、地面干净，自觉清洁饭桌上的残渣。

　　4．能整理并保管好自己及班级的日常用品，学习用品、玩具及物品。

　　5．有自我控制饮食的初步意识和能力，主动饮水，少吃冷饮，喜欢吃各种食物、不挑食，不暴饮暴食。

　　6．身体内外主要器官的名称及主要功能，在日常行为中，懂得简单的保护方法。

　　7．了解换牙的有关知识，乐于接受牙医的治疗。

　　8．坐、站、行、阅读、书写姿势正确。

　　9．情绪稳定，懂得用语言表达情绪，有较好的自制能力。

　　10．初步学习在不同场合和用不同的方式表达情感，能正确对待、接受别人对自己的评价。

　　11．能独立完成值日生工作。

　　12．正确使用各种大小器械、用具，注意防止各种意外事故的发生，遇到危险或意外发生时，能及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。

　　13．让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则；教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。

　　14．让幼儿了解流行性疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。

　　二、社会1．培养幼儿基本的自我控制及应变的能力。

　　2．指导幼儿学习人际交往的基本规则，使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能。

　　3．引导幼儿观察和了解周围的自然环境，知道一些主要的自然景观，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　4．了解三八妇女节、五一节、六一节的意义，感受节日气氛。

　　5．引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识。

　　6．使幼儿掌握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。

　　7．使幼儿懂得珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，并乐于帮助他人做力所能及的事。

　　8．进一步引导幼儿正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满，敢干承认并改正自己的缺点。

　　9．幼儿能做到做事有信心、有耐心，认真地完成老师布置的任务。

　　10．引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人。

　　11．引导幼儿了解自己所在的集体，使他们逐步适应集体生活，喜欢集体生活，积极参与集体生活，初步激发幼儿集体荣誉感和责任感。

　　三、语言1．能自觉遵守谈话的规则，进步提高语言交往水平。

　　2．有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

　　3．讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确。

　　4．在日常生活中丰富幼儿词汇。

　　5．在日常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

　　6．在阅读过程中积极学认常见的汉字，了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并主动探索汉字的愿望7．日常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动。

　　8．能自己制作图画书，并能根据故事内容添加自己创作的文字。

　　9．掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。

　　10．乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。

　　11．能依据故事线索，联系个人已有经验扩展想象，进行续编。

　　12．在理解文学作品内容的基础上，有表情地朗诵。

　　13．在理解故事人物性格特点的基础上，生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法，并学会与同伴协商、合作。

　　四、数学1．引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类；学习按两个特征在表格中摆放图形；学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。

　　2．教幼儿认识圆柱体、球体。

　　3．学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题。

　　4．学习10以内的加减运算。

　　5．继续学习等分实物或图形；学习自然测量。

　　6．以自身为中心和以客体为中心区分左右；会向左、右方向运动。

　　7．培养幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏，启发幼儿在小组活动中，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

　　8．能用文字、图画记录及讲述操作过程。

　　9．培养幼儿主动、积极地进行数学活动，愿意争取完成多项活动内容，在教师的引导下，愿意参加数学问题的讨论，学习有条理地摆放、整理活动材料。

　　五、科学1．知道一年四季与自然环境变化的特征。

　　2．了解动、植物与生存环境的相互关系。

　　3．继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品，及其对人类的影响。

　　4．能主动运用多种感官，探索事物与现象，发展观察力。

　　5．会用语言与别人交流自己的发现探索过程和方法，能说出有关的问题和表达自己对事情的看法。

　　欢并积极主动参加科学活动，主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题。

　　准确观察并记录天气的变化，了解气候对人类生活的影响。

　　8．能用文字、图画记录及讲述操作过程。

　　六、体育锻炼：

　　1．能倒着快走。

　　能快跑30米。

　　3．能步行2公里、连续跑1分半钟。

　　4．学习走过高40厘米、相隔30厘米的物体，发展幼儿的平衡能力。

　　5．能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖35厘米左右）。

　　6．能双脚站立由高35厘米处往下跳、落地较稳。

　　7．继续学会助跑跨跳、跳距不少于50厘米；学习助跑跳远、跳距不少于40厘米。

　　8．继续学习行进跳，能连续向前跳跃3个不少于高30 厘米、宽15厘米的障碍物。

　　9．继续学习单手将沙包等掷出4米远、并会肩上挥臂投过高2米的障碍物。

　　10．继续学习连续拍球。

　　11．能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门。

　　12．继续能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作、在攀登绳（棒）上爬高约1、5米。

　　13．能熟练地掌握匍匐爬的动作。

　　14．能听口令和信号做出相应动作、能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。

　　15．能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做轻器械操和体能操。

　　16．继续掌握跳绳的技能。

　　17．会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼。

　　18．懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有较好的集体观念。

　　19．学会系鞋带。

　　20．能用陶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动。

　　21．继续学习用绳、毛线、纸条进行编织。

　　七、音乐1、喜欢歌唱，能在集体面前大胆表演，2、能根据不同的合作歌唱要求控制、调节自己的歌声；3、在集体中能产生默契感，会领唱、齐唱；4、能较准确地按音乐节奏做基本的模仿动作，舞蹈动作；5、能利用自己掌握的空间知识进行简单的创作性的动作表演；6、进一步学习更多种类的打击乐，并初步学习制作简单的打击乐器，在集体演奏中，能按指挥的手势正确地做出反应。

　　7、喜欢并较自信地使用不同的艺术手段，来表达欣赏音乐、舞蹈作品的感受。

　　八、美术1．学习水墨画。

　　2．学习版画、拒水画技能。

　　3．掌握粘贴、撕、剪、折，各种材料的基础上，学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。

　　4．进一步掌握写生画的技能。

　　5．学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。

　　6．能综合利用各种材料、工具和技法来布置环境，制作玩具、礼品、演出服饰、道具等。

　　7．引导幼儿欣赏、理解各种美术作品，并能用语言表达自己的感受。

　　8．学习用花边或图案装饰作品。

　　幼儿园中班教学目标健康（一）喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

　　（二）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

　　（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。

　　（四）进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护的方法。

　　（五）增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

　　（六）初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

　　（七）能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中去锻炼身体。

　　（八）会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习的秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、攀、投、平衡爬等动作和做体操时轻松协调。

　　（九）在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。

　　语言（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

　　（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

　　（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。

　　（四）会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

　　（五）能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。

　　（六）会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

　　（七）关心周围生活中常见的标记并理解其含义。

　　（八）喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

　　社会（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

　　（二）了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

　　（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

　　（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

　　（五）初步形成诚实、助人等良好品行。

　　（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

　　科学（一）能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

　　（二）会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。

　　（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。

　　（四）积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

　　（五）了解周围生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

　　（六）学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定（指定、自定）的标准对物体进行简单的分类。

　　（七）会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。

　　数学（一）能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。

　　（二）会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。

　　（三）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。

　　（四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。

　　（五）认识1-----10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。

　　（六）认识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。

　　（七）认识上下、前后、正确运用上、下、前、后等方位。

　　（八）在日常生活中，能理解并会运用昨、今天、明天等词表示时间。

　　（九）在集体活动中，能听清楚老师的要求，自己选择数学小组活动，愿意在同伴面前讲述自己的操作活动过程和结果。

　　音乐（一）喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。

　　（二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。

　　（三）按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。

　　（四）学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。

　　（五）能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。

　　美术（一）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

　　（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

　　（三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

　　（四）能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

　　（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

　　（六）参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

　　小班教学目标：

　　日常：1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

　　2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

　　3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。

　　4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

　　5知道"六一"国际儿童节是小朋友自己的节日。

　　6乐于学习做力所能及的事。

　　7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

　　8引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。

　　9不害怕健康检查和各种健康接种。

　　10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　语言：1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

　　2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

　　3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

　　4能朗诵简短5-6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。

　　5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

　　6会1-2个看图讲述。

　　7对识字感兴趣，能认识80个 左右的汉字。

　　数学：1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。

　　2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显着差异，并按某个特征进行"5"以内物体的排序。

　　3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数"10"以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

　　4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

　　5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

　　6引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。

　　美术：1支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

　　2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

　　3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

　　4引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

　　科学：1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

　　2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

　　3认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。

　　4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。

　　5认识1-2种生活用品，知道其特征及用途。

　　6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

　　7具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

　　音乐：1引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

　　2用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5-6首歌曲。

　　3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

　　4能随简单的音乐节拍做拍手动作。

　　5学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。

　　6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7学习简单的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。

　　体育：1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

　　2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

　　3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。

　　4引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。

　　5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。