如何让新生适应幼儿园环境

　　幼儿园刚入园时，哭闹、缠着家人不放是常见的现象。从家庭生活环境进入幼儿园生活环境，是幼儿生活上的一个重大转折，要使他们情绪稳定、心情愉快。首先的应该是为幼儿上好第一课适应新的环境。根据自己多年的实践体会，我认为可从以下几个方面这手：

　　一．帮助幼儿适应没有父母呵护的生活环境在大多数家庭中，家长对幼儿是精心呵护、百依百顺的。幼儿一旦离开这个环境，自然会感到孤独无助、不安全。此时，老师除了对他们倍加关心、爱护之外，还要注意引导。例如：可对幼儿说："你们已经长大了，是幼儿园小班的小朋友了。幼儿园里有老师，有小朋友，能学到很多本领呢！"以此消除幼儿的紧张心理，增强他们的自信心和独立自主意识。也可以通过表扬那些比较勇敢、不哭不闹的幼儿，影响带动其他幼儿。这样，逐步使幼儿的情绪稳定下来。

　　二、帮助幼儿适应科学的教养环境在幼儿园里幼儿最亲近的是班上的老师。"老师像妈妈"，这是幼儿心声的自然流露。因此，教师既要扮演好幼儿亲人的角色，又要履行教养的职责。有条不紊地组织日常活动，向幼儿展示自己的才华和修养，使幼儿产生敬佩感、尊重感。教师对幼儿的正确行为，要及时给予表扬鼓励；对幼儿的不良行为，不能迁就，而应采取恰当的批评方式促其改正。这样，让幼儿感到教师既可亲、可爱又可信、可敬，从而逐步适应科学的教养环境。

　　三、帮助幼儿适应开放的集体环境幼儿入园前，大多是与家中成人一起活动或独自玩耍的，头脑中没有群体意识。教师要帮助幼儿结识新伙伴，使他们学会平等相处和友好交往。在组织游戏、开展活动中，很自然地使幼儿学会交往语言和交往行为，提高交往能力，养成合群的行为习惯。教师还可以通过表扬、激励，唤起幼儿的荣誉感和同情心，使幼儿认识到自己是集体中的一员，从而关心集体，热爱集体，关心同伴，帮助同伴，逐步适应开放的集体生活环境。

　　四、帮助幼儿适应幼儿园的整体环境教师除了要帮助幼儿适应班级的小环境外，还要应帮助幼儿熟悉了解幼儿园的整体环境。通过介绍全园的情况，参观园内活动场地和设施，邀请大班或中班的小朋友表演节目、讲故事，全园小朋友一起做操、升旗、联欢等一系列综合活动，使幼儿对幼儿 园有一个总体印象，并对幼儿园的人和事感兴趣，产生"幼儿园是我家"的归宿感，从而乐意上幼儿园