幼儿园大班语言活动设计《上学第一天》

　　重点：懂得小学学习生活的基本特点难点：讲述自己对上学的感受目标：1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。

　　3、对小学生活产生向往。

　　准备：PPT  幼儿用书过程：

　　一、谈谈自己的上学心情，引出主题1、师：再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？

　　2、出示PPT1教师小结小朋友的感受3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？

　　二、学习故事，1、出示PPT1（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？

　　（2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担心吗？妈妈的回答你满意吗？为什么？

　　2、PPT2师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你会怎么做？为什么？

　　师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？

　　4、PPT3第一节课开始了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？如果是你，你会怎么做？

　　师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。

　　5、PPT4师：（1）下课了，贝贝马上就把拼图拿出了拼给大家看，这样做对吗？为什么？你认为小学生下课要做些什么？

　　（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？

　　6、PPT5师：(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？

　　(2)我们听听老师是怎么说的？

　　6、PPT6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？

　　7、PPT7师讲述内容二、完整欣赏故事一次提问：现在你们能说说小学生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会害怕、担心第一天上学吗？

　　师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。