活动名称：投币器
活动目标： 1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来 许多方便。 2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。 活动准备： 1、拍摄的各种投币机器的照片。 2、录象4段 设计思路： 在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话 题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投 币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可以玩了；有的说：哎， 我也玩过游戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具 马就会摇摆起来，还会唱歌呢！有的则说：有的投币机是不能玩的， 像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚 硬币进去，你就可以看到很远的地方了……孩子们你一句、我一句地 说开了，显然，孩子们对各种投币机发生了兴趣。 在日常生活中，幼儿对投币不是很了解，有的也只是玩过游戏投 币机和玩具投币机，这是幼儿经常接触到的，而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的，为了让幼儿能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施，为此，我设计了这节活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机，可以给我们的生活带来方便。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……” 活动过程： 一、引入 导语：最近，我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀？那谁愿意来 说说，你使用过什么投币机，你是怎样使用的。（请个别幼儿回答） 二、了解更多的投币机。 1、师：刚才，你们都说了使用过的投币机，想想在我们生活中， 除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？ （根据幼儿的回答出示该投币机的照片） 2、师：你们发现了这么多投币机，徐老师也发现了许多投币机， 这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗？（播放录象： 超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机）刚 才，你看到了什么投币机？是怎样使用的？ 3、原来，在我们的城市中，在我们的生活中有这么多投币机，而 且，这些投币机越来越先进了。哎，那为什么要有这些投币机呢？ 三、设计投币机 师：为了让我们的生活处处得到方便，设计师们设计了这么多不同 用处的投币机，你们想不想也做个小小设计师，也来设计一种可以 为大家带来方便的投币机呢？（幼儿讨论） 请个别幼儿谈谈自己的设想。 四、延伸活动 师：我们大二班的小朋友真聪明，想出了这么多有创意的投币机， 待会儿，我们到区角游戏中去完成我们的作品，好吗？ |
