活动目标：
欣赏毕加索的两幅作品，初步感受作者在表现作品时的不同心情，并尝试表达表现。 活动准备： 1、课件制作《我的心情》 2、各种颜色的纸及记号笔 活动过程： 1、 欣赏《哭泣的女人》 感受不好的心情 我们都很喜欢毕加索的画，今天陈老师又带来了他的两幅画，其中有一幅是他心情非常不好的时候画的，猜猜是哪一幅？为什么？ 2、 幼儿欣赏《哭泣的女人》 3、 你从哪里感觉到画家很不开心？ 4、 引导幼儿从线条、色彩等方面感受。 5、平时我们人身上有没有象毕加索画的这样的线条？幼儿摸摸自己的脸。毕加索为什么要这样画呢？（这是一种夸张的变形的表现手法。） 6、找找，画家还有哪些地方用了这种夸张的变形的表现手法。 欣赏《梦》 感受愉快的心情1、第二幅画，你感觉毕加索画的时候的心情是怎样的？你从哪里看出来的？ 2、幼儿欣赏《梦》 3、你感觉这人在干什么？他和第一幅画有哪些明显的不一样？ 4、引导幼儿从色彩、线条、神情等方面比较。 1、 联系自身 大胆表现你现在的心情是怎样的？毕加索心情很好的时候画了《梦》，心情很差时画了《哭泣的女人》，你想画什么？ 怎样让别人一看就知道你是什么样的心情？ 2、 幼儿选择色纸进行创作。 3、 教师鼓励幼儿用夸张的变形的方法来大胆表现。 1、展示作品 分享交流展示幼儿作品 2、 幼儿介绍自己的作品。 3、 心情不好时，还有哪些可以使自己心情变好的方法。 4、 请你把自己的好心情与客人老师去分享，把不好的心情 也去告诉别人，相信你的心情也会变好一些的。 |
