幼儿园艺术教案—撕雪花

　　活动目标：

　　1.通过观察了解雪花的特征，鼓励幼儿大胆进行撕纸活动。

　　2.积极参与活动并体验活动的乐趣。

　　活动重点：

　　学习按线撕纸

　　活动难点

　　学习有控制地进行撕纸（无线条）

　　活动准备：

　　1.四个小筐

　　2.有线条的彩纸若干      ，无线条的彩纸若      干。

　　活动过程：

　　一、通过观察了解雪花的外形特征。

　　谈话导入，引起兴趣：

　　（1）圣诞节马上到了，胡老师给小朋友准备了一朵大雪花，你们看一看，雪花是什么形状的？它有几个花瓣？

　　（2）幼儿观察讨论。

　　（3）教师小结：雪花是圆形的，有六个瓣。

　　二、教师引导幼儿按已有线条进行撕雪花活动。

　　1.引导幼儿观察彩纸与雪花的共同点：

　　（1）你们想不想自己来做雪花？

　　（2）胡老师给每一位小朋友发一张彩纸，你们仔细看一下，这张彩纸是什么形状的？它和雪花的形状一样么？它上面有几条线？像不像雪花的六个瓣？

　　2.教师介绍撕雪花的方法：

　　（1）现在来看胡老师是怎么撕的：一只手紧紧捏住彩纸，另一只手沿着线轻轻往下撕，撕到中间挺下来，注意不要把雪花瓣撕掉撕烂了，依次类推。

　　（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　请你们自己动手撕雪花吧！

　　（3）教师小结：小朋友撕得很好，你们都没有把它的花瓣撕烂或撕掉，它可高兴啦！

　　三、通过已有经验引导幼儿有控制进行撕雪花。

　　1.引导幼儿观察与前面彩纸的不同点：

　　（1）现在胡老师再给小朋友发一张彩纸，仔细观察这张纸和刚才的彩纸有什么不同？

　　（2）幼儿自由讨论回答。

　　（3）教师小结：和刚才的彩纸不同，这张纸上面没有线。

　　2.学习有控制地撕纸。

　　（1）小朋友能不能想想办法，怎么样才能和刚才撕得一样，而且雪花的花瓣也不会断呢？

　　（2）幼儿动手尝试，教师巡回指导。

　　（3）教师讲解方法：看～撕得就很好，花瓣没有掉没有烂，现在看胡老师，一只手捏住圆的一角，另一只手轻轻往下撕，转着圈就这样一直往下撕，这样一朵雪花就撕好了。

　　（4）幼儿再次动手操作。

　　（5）教师小结：小朋友学得真快，小雪花撕得也很完整。

　　四、游戏"下雪了"

　　小朋友的筐里已经盛满了雪花，请你们手捧雪花来到胡老师身边，听口令：我们喊一二三，当老师喊到三的时候，小朋友一起把雪花洒向天空，我们一起来下雪吧！