活动目标： 1．知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。 2．尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。 3．体验爱护小班弟弟妹妹的情感。 活动准备： 1．本班幼儿在小班时的活动照片。 2．事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。 3．提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。 活动过程： （一）教师引导幼儿理解长大的含义。 1．教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。 "你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？"2．启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"（二）教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。 1．引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让他们喜欢我们呢？ 2．请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。 3．教师提出任务： "和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。"（三）教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。 1．提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。 2．幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。 "你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？"3．教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的方法。 4．请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。 活动延伸： 1．继续与结伴班级开展大带小的活动。 2．在值日生劳动中增加公益活动
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