体验目标: 1.学习句式"**去……,还有……",巩固认识十以内的数概念。 2.会注意观察图画的细节,理解"逛街、串门"的含义。 3.乐意在集体面前大胆地表示。 体验准备:大书1本、小兔挂饰,兔子贴纸、轻音乐配乐等 体验过程: 一、我猜、我猜、我猜猜猜。 1.激发兴趣, 师:今天我们先来我们先来做个猜谜语游戏。(三瓣嘴儿胆子小,身子像个棉花球,爱吃萝卜和青菜。)猜一样动物哦。 2.幼儿猜想。(出示大书封面) 二、故事情景导入 (1)教师出示大书封面。 师:真的是讲小兔子的故事,发生在什么地方呢? 师:它们都衣着什么颜色的衣服?有几只兔子呢?(集体点数)哦,是讲了十只小兔子。(指读书名) (2)观察分析大书第一页。 师:画面上有什么?你从什么地方看出来的呢?她去做什么? 幼:兔子妈妈要出门买菜(篮子、头巾、围兜) (引导幼儿环境描述) 师:兔子妈妈出门了,小兔子们会怎样,心里又会怎么想? (3)观察分析大书第十二页 师:发生了什么事?什么不见了? 兔子妈妈不见了兔婴幼儿心里会怎么样? 她的表情又是怎样的呢?家里还少了什么?(对比封面) 兔妈妈很着急,小兔子们都会去做什么? 三、逐一打开第二至第十页。 (句型"一只兔子去……,家里还有……"的练习) 师:画面上有什么?小兔去做什么吗?家里还有几只兔? (请幼儿看看每只小兔都去做什么了?将每一个标志性的动作说一说,学一学,猜一猜对话和接下来会去做什么?在P4-5页让幼儿感受在家小兔子的心情。) (4)打开第十一页 师:最后一只小兔去做什么了?家里面又是怎样的? 幼:家里已经没有兔。 四、师生一起阅读大书 师:原来是这么一回事,我们快来请字婴幼儿告诉兔子妈妈吧,大家一起来帮助告诉兔子妈妈。 重点引导幼儿有感情地跟读,练习十以内数倒数。理解"逛街"、"串门"的意思 五、扮演游戏:"十只小兔子" 师:十只小兔子真顽皮,妈妈不在家的时候都各自出去做游戏了,小朋友,你们喜欢做游戏吗?我们来玩个小游戏。今天先请十位小朋友来扮演十只小兔子,其他小朋友来读大书;一只小兔子模仿好动作,就用兔子贴纸请一名读得好听的小朋友来学你的动作,一起去外面扮演。一直到小兔子都请到朋友为止。下次我们来交换扮演小兔子。 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |