活动目标1.在幼儿对诗歌有了初步印象的基础上,帮助幼儿理解诗歌的语言及画面,知道泡泡与其它两个事物的关系。 2.帮助幼儿体验着首诗歌明快且活泼有趣的情感基调,以便更好的把握诗的内涵。 3.带领幼儿寻找观察与泡泡形似的物体,并可以根据老师出示的图片模仿诗歌的句式,仿编出新的诗歌"吹泡泡"。 活动准备1.吹泡泡的工具一份。 2.操作卡片《吹泡泡》。 3.抒情的音乐。 活动重点让幼儿理解诗歌,且可以渐渐不用卡片记忆起诗歌的内容。 活动过程导入活动: 教师做吹泡泡状态,引出诗歌的题目。 教师:请小朋友们看看,老师在做什么啊? 幼儿学习诗歌1.幼儿有目的的去听诗歌教师:今天呢,董老师呀,带来了一首诗歌,诗歌里面呀讲了好多好多的泡泡,小朋友们要注意听哦,一会儿老师会根据这诗歌里面的内容来提问大家的。 2.教师有激情的朗读课文让幼儿感受到诗歌的美。此时可以配上抒情的旋律,创造意境。 教师:……3.教师采用提问的方式,帮助幼儿回忆诗歌的内容教师:那么,现在老师来看看哪个小朋友记得了里面的一些画面呢? 如:"星星是谁吹出的泡泡?""露珠是谁吹出的泡泡?""葡萄是谁吹出的泡泡?""我吹出的泡泡是什么呢?"当幼儿回答问题的时候,继续追问,如"为什么说星星是月亮的泡泡?""为什么说露珠是小羊吹出的泡泡?""为什么说葡萄是藤儿吹出的泡泡?""为什么说我吹出的泡泡是一首首歌谣,是一串串欢笑"随着幼儿回答相出的内容出示相应的图画。 4.幼儿有表情的朗读2遍拿掉星星和小羊的图片教师:老师把星星和小羊的图片拿走了,我们还可以说出来诗歌吗? 下面我再拿走两张,你们可以背讲出来吗? 老师呀,现在把图片全部拿走,我们一起一边回忆,一边把小诗有感情的讲出来,好不好呀?"5.让幼儿根据图片仿编一首小诗教师:现在呢,小朋友们想想还有什么东西像泡泡呢?老师这儿呀,还有几幅图,我们一起来看看吧! "太阳是蓝天吹出的泡泡,高山是大地吹出的泡泡,苹果是树吹出的泡泡,我吹出的泡泡是一首首歌谣,是一串串欢笑"材料: 诗歌 吹泡泡星星是月亮吹出的泡泡露珠是小羊吹出的泡泡葡萄是藤儿吹出的泡泡我吹出的泡泡是一首首歌谣是一串串欢笑 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |