论文：让爱照亮流动儿童的心灵

　　[摘要]：

　　关于对性格内向、不爱说话幼儿的教育，一直是家长、老师比较头疼的问题，在外地小朋友良威进入班级后，我从多角度、多方面去观察了解孩子，全面了解孩子状况及其家庭生活背景，找出导致孩子产生不良个性的原因，从根源入手，分阶段采取不同矫正方法和措施，经过鼓励、帮助使幼儿有所改变。经过半年多的努力，成功的塑造了个案良威的性格。从中领悟到了家庭环境是幼儿养成良好习惯的基地，幼儿园则是使孩子从单一环境中走出来的快乐天空。幼儿教育是一项伟大而艰巨的工程，教师要继续不断的探索引导幼儿心理健康发展的规律，成为幼儿健康成长的培育者。在今后的工作中我会继续关注像良威这样的一批外地孩子，把爱付诸于实际工作中，细心观察，用心交流，耐心教育，这样外地孩子才能真正的愉快、健康成长！

　　[关键词]：  民工子女、教育问题、鼓励、尊重、爱与关怀。

　　一、【案例背景】：

　　我园地处城郊结合处，是流动人口居住的集中地。特别是近年来，外地打工者越来越多，本着"让所有的孩子同享优质教育，建设和谐社会"的宗旨，近年来我园接收了不少流动人口子女插班就读。由于生活环境的改变、语言氛围等方面的原因，外来务工家庭的子女在新的环境中往往显得不适应。这类幼儿由于其特殊的家庭环境以及成长环境，往往更需要我们老师更多的关注和父母的关爱。其中，我班幼儿中就有一半以上是来自全国各地到这儿来打工的民工子女。他们大多来自安徽、湖南、山东等地的民工家庭。幼儿自小生活在父母身边，对社会交往不多，因此，大人小孩说的多是地方方言。对于这类幼儿，如果我们老师不能及时地与其父母交流、沟通，对他们加以引导、教育，新的环境往往会阻碍幼儿健康、快乐地成长，甚至会给幼儿在今后的成长道路上留下难以抹去的阴影。良威就是这样一位中途转入我班的外来务工家庭的孩子。

　　二、【案例描述】：

　　良威，6岁，男孩，安徽人，有着黝黑的皮肤，憨厚的脸庞，明亮的眼睛。他是这学期刚转来的新生，由于刚接触这个新环境，新集体，一切都感觉陌生，心理上有点排斥与陌生人进行交往的活动，所以不爱说话，性格内向。据了解平时爸爸妈妈都在种植大棚以及卖蔬菜，非常忙碌，所以很少抽出时间来陪他，由奶奶带，因此在家都是习惯一个人玩。在平时的生活、游戏活动中缺乏主动性，自己很少主动地跟其它小朋友打招呼、玩游戏。

　　这学期进入我们班。在与家长第一次碰面的时候。良威的妈妈就特别交待孩子性格孤僻内向，不爱动，不喜欢与别人交流。希望老师多费心开导教育。作为老师，对家长这样的要求很是理解，因此决定全面观察和了解这个孩子。

　　三、【案例实录】：

　　镜头一：

　　入园的第二天，良威很乖地坐在自己的小椅子上，瞪着一双大眼睛，对周围的一切充满了好奇。不一会，良威流了很多鼻涕。这时，良威就用衣袖把鼻涕擦掉了。我看到了，把他喊过来，告诉他，以后有鼻涕了就来找老师要纸巾，擦鼻涕要用纸巾的。良威似懂非懂地点点头，回到座位上了。过了一会，当我正跟幼儿一起讨论新年里发生的愉快的事情时，突然有小朋友喊道："老师，他把衣服放在嘴里面了"。顺着幼儿的喊声，我望过去，原来，良威正在用嘴巴嚼衣角。听到其他小朋友一喊，良威赶忙把嘴里的衣服拿出来了。活动结束后，我把良威找来，问他："把衣服放在嘴里干净吗？"良威又是似懂非懂地摇了摇头。

　　镜头二：

　　区域活动时间了，孩子们都选择各自的区域游戏玩开了，有的围在一起看书，有的和同伴们一起玩橡皮泥的，男孩子们来到建构区……只见一群男孩子拿着积木做的玩具当起了奥特曼和怪兽，瞧"艾斯"奥特曼正在消灭"独角"怪兽呢。加入的孩子也越来越多，都在投入地玩，而我发现良威一直在旁边观望，望着他们的行动，看着他们的"表演"，显露出羡慕，当"奥特曼"与"怪兽"对打时，他也露出了惊恐的神情，心情时高时低，随着他们改变，当奥特曼最终"胜利"时，良威的脸上也露出了甜甜的微笑。

　　镜头三：

　　在一次在户外活动中，我先让幼儿学习玩"翻被头"的游戏，增强幼儿间的合作能力，其实也是进一步锻炼他们的交往能力。良威听完我的口令之后，一开始也开始寻找起自己的小伙伴。只见他先看了看其它小朋友，然后慢慢地走到思雅小朋友的身边，轻轻地请求他与自己一起玩这个游戏，思雅很高兴地拉起了良威的手，两个好朋友高高兴兴地玩起了游戏。之后，良威又换了几个小伙伴，每次都玩得很高兴。

　　四、【案例分析】：

　　分析（一）：

　　出现上述现象，我认为主要是由于良威缺乏良好的卫生习惯。一方面，在农村，尤其是偏远的农村，幼儿用衣袖擦鼻涕、把衣角放在嘴巴里等现象，可以经常见到。良威从小跟随爷爷奶奶，在安徽农村长大，会出现上述现象可以理解。

　　另一方面，从老家来到父母身边后，由于父亲每天忙于大棚，母亲又没有有意识地对良威进行卫生习惯方面的培养。良威难免会出现上述现象。出现上述现象后，良威小朋友并没有清晰的认识那是一种不讲卫生的行为，而父母也没有有意识地去帮助良威去掉一些不好的行为习惯，培养他讲卫生的好习惯。因此，在对良威的教育中，培养他讲卫生是一个很重要的方面。

　　分析（二）：

　　从这个案例孩子的表情中我们可以看出，其实良威是也很想能加入他们，因为在男孩子心中奥特曼，是勇敢无畏的，是他们崇拜的对象，是心目中的神，孩子们玩时的欢声笑语和行动已经感染了他，可是他不知道自己该用何种方式参加，也没有孩子们的主动邀请，他也不确定同伴们是否会接纳和喜欢他，所以他选择了观望。胆小的幼儿羞于表现自己，不善表达。所以他只充当了一个小小的倾听者和观望者。当孩子说"我不会"后，老师及时说了鼓励的话，消除孩子内心的担忧、恐惧、不自信。让他有信心地说"我能行"、"我也会"。

　　分析（三）：

　　这次良威首先他能主动去与小朋友找小朋友玩，进行交流，虽然说话的声音很轻，不是很大胆，但可以看出他在交往方面明显有了进步，会主动与小朋友进行沟通了。这次的成功交流，使良威获得了成功感和满足感，这为他下一轮的交流注入了新的活力，这次的成功让他体验到了交流带来的快乐。

　　五、【案例反思】：

　　教师的任务并不仅仅是促进幼儿智力的发展，还要促进幼儿社会性和人性的积极健康的发展。因此，积极促进每一个幼儿社会性、人格的发展，进而促进每一个幼儿全面健康的发展，是每个教师不容忽视的重要责任，因此我针对所反映的情况采取了以下的措施：

　　一：给孩子一个能感受爱和关怀的环境。

　　教师应该给予幼儿更多的关爱，让他们在一个陌生的地方渐渐的适应生活，感受陌生人给他们带来的关怀，此时的教师是他们唯一可信赖的人，我们应给予他们更多的安慰。

　　针对良威如此内向的幼儿，我坚持每天都多关心他一点，多慰问他一点，每天早上他一来幼儿园，我就主动向他问好。平时生活中也多抱着他和他说话，虽然他不回应我，但我依然不断的和他交流。有一次自选活动时，班上一张小椅子倒了，良威站起来走过去，把小椅子扶起来塞进桌子底下，又回到自己的座位上，这时我及时夸奖了他，并给他贴了小红花，此时我感觉到他内心的喜悦，从此以后他的自信心更加足了，跟我也开始说话了。

　　二、循序渐进，耐心引导

　　良威其实是个蛮聪明的孩子，他的胆小内向是源于自信心的不足。在通过教师的引导、鼓励后，让他看见了自己的力量，获得了成功的快乐，从而促使他露出了微笑，得到了尊重、信任。让幼儿参加一些力所能及地劳动，体验"我能行"，通过成功的体验让胆小内向的幼儿建立自信，与幼儿大胆交往是一条很好的途径。

　　在活动中，为了让他多说话，我经常让他回答问题，鼓励他用大家都听得见的声音讲话，教育其他幼儿耐心等待，并用鼓掌的方式表扬他的进步，日常生活中，经常让他为大家做力所能及的事，为大家发物品、到邻班老师那儿借东西，尽量创造机会让他与同伴交流，慢慢地，良威不再象以前那样羞怯、孤僻了。

　　三、充分尊重幼儿的意愿，努力满足不同个体的需要。

　　儿童是独立的，积极主动的个体，只有在开放、轻松的环境中，幼儿才会自由地选择、自由地进入，主动地和环境中的人、事、物相互作用，才会大胆主动的表达自己的需求和观点。在此教师必须充分尊重幼儿，不能以自己主观的意见代替幼儿的自由意愿，努力满足幼儿的需要，激发其内心，促进幼儿发展。

　　四、家长沟通方面：

　　通过家访与良威的父母进行沟通，了解一些良威在家里的情况，并委婉地向良威的父母说明他目前存在的问题。沟通后，我与良威的父母进行了商讨，制定出了对良威实施教育的具体措施，以帮助良威成长进步。根据对良威情况的分析，我与其父母共同制订了以下措施：

　　（一）家庭教育方面的措施

　　1、培养良威良好的生活习惯和卫生习惯。在家中，培养良威良好的习惯。在吃饭时，要培养良威不要乱讲话，不剩饭。坐板凳时，要端端正正，不左右摇晃，或者把脚放在板凳上等，父母也可以以身作则，培养良威良好的生活习惯。在个人卫生习惯上，要时时处处提醒良威做一个讲卫生的好孩子。比如，及时提醒良威不要把衣角放在嘴巴里，有鼻涕时要提醒他擦鼻涕，并且给他准备干净的手帕，放在身上，以便擦鼻涕用。同时，要给良威讲道理，告诉他哪些是不讲卫生的坏习惯，哪些是讲卫生的好习惯，并且告诉他，不卫生的孩子是不受小朋友欢迎的。

　　2、向良威父母灌输正确的教育理念与方法。家庭教育缺失的很大一部分原因是家长家庭教育理论的匮乏。如何有效地开展家庭教育，我向他父母建议多对他鼓励和表扬。对于良威来讲，自信心的培养显得尤其重要。在日常的生活中，让他意识到自己是很棒的，父母是爱自己的，这样才能逐渐培养其自信心。通过聊天的方式，多与良威沟通。问良威在幼儿园的事情，了解他的感受。比如：今天幼儿园发生了什么有趣的事情？今天老师表扬你了吗？为什么受到表扬？今天有没有学习到新的本领？等等。通过与良威交流，了解他在幼儿园的生活及感受，使他感受到母亲对他的关心和爱护，并培养他喜欢向母亲倾诉的习惯，消除母子之间的隔阂，改善母子之间的关系。

　　3、指导良威父母掌握正确的教育方法。在良威做错事情或者犯错误时，不要批评、呵斥他，要告诉他"没有关系"，或者告诉他正确的方法后，鼓励他再试一次，培养孩子的自信心。当孩子有点滴进步时，要及时地表扬他，让他有成就感。

　　六、【指导成效】：

　　通过良威父母和老师的一起配合和一起努力，没有过一个月，良威在个人卫生方面就有了很大的进步。良威总爱流鼻涕，刚开始时用衣袖擦，老师告诉他要用纸巾擦鼻涕后，每次流鼻涕时他就会主动找老师要纸巾。没多久，有一天来园后，良威跑到我面前悄悄地告诉我："老师，今天我带小手帕了，以后我就用小手帕擦鼻涕"。说完，还拿出手帕，让我看了看。我赶忙说，良威真乖，真是讲卫生的好孩子。听完我的话，良威的小脸上露出了开心的笑容。随着良威的进步，其他幼儿渐渐地对他产生了好感，愿意跟他交朋友。现在已经没有幼儿因为良威不讲卫生而跑来告诉老师了，而且渐渐地也有幼儿愿意跟他一起玩游戏了。

　　如今的良威在很大程度上已经融入到了班级里，也受到了其他幼儿的认同与尊重，个人习惯得到了很好的改善。在开展各种活动时，他已经能很好地跟随老师的引导参与各种活动。最近观察良威，我常常会有惊喜的发现。比如，有次，吃过午饭后，有些幼儿没有把自己的小板凳放好，就直接回教室了。良威看到了，主动把没有放好的小板凳一个一个全都放好了，并且把别的小朋友洒在桌子上的饭粒也一一收起来，放在盛剩饭的小桶里。每次美术活动结束后，有的小组没有把画笔收好，或者没有把碎纸屑放在垃圾桶里，良威总会积极地去把画笔收好，把碎纸屑扔到垃圾桶里去。

　　看着良威一天天地进步，我深深地感受到，爱是孩子成长路上的一缕阳光，拥有爱的孩子才能健康、快乐地成长，这种爱不仅仅有老师之爱，更重要的是父母之爱。同时，我也深深感受到，对外来务工家庭进行家庭教育指导的必要性、迫切性和重要性。他们为生计所迫，每天不停地忙碌、辛苦地工作，使他们没有时间，也没有意识到需要对子女进行教育。另外，虽然有些父母意识到需要对孩子进行教育，但是，他们缺乏家庭教育的一些基本的理论和方法，往往不知道如何对子女进行教育，从哪些方面对子女进行教育。看着孩子的父母焦急的表情、渴望的眼神，我深深地感受到自己有责任对每一个孩子负责，我更有责任去帮助每一位处于迷茫状态中的父母。

　　在今后的工作中我会继续关注良威，关注每一个孩子，把爱付诸于实际工作中，细心观察，用心交流，耐心教育，这样孩子才能真正的愉快、健康成长！