当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是小皇帝小公主，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。 　　在星期二的下午我们区域活动时，我发现 ...

　　生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。围绕在孩子耳边的经常是这样一句话：这孩子不行！任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友经常受到批评后就会失去 ...

　　下班后, 在门囗等待已久的家长, 随着保安人员把大门敞开, 教师到家长手中接送卡收齐, 孩子们安安全全的让家长接走, 日复一日, 年复一年, 我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天. 　　一天没见到孩的家 ...

　　开学初，孩子们对于集体教育活动异常的兴奋，提问的时候总是不时地冒出几句其他的言语。也许放假的一段时间让他们忘记了常规，于是每每跑题的时候，我总是想方设法地把他们的思考引回来。而今天，在组织集体教育 ...

　　山东省高密市康成幼儿园 李翠萍英语课堂上，我正带领小朋友们做游戏，张浩小朋友跑过来对我说：老师，李晓龙在拿后面的玩具玩。我正想叫李晓龙将玩具放下时，又改变了主意。于是，我说：老师知道李晓龙小朋友只 ...

　　在进行主题活动我有多爱你时，有一堂艺术活动课是要求幼儿给自己的妈妈送上好吃的水果。我们给孩子画了许多的水果，要求幼儿涂上漂亮的颜色，看看哪一个小朋友的水果最甜、最好吃。 　　孩子们都专心地在涂色， ...

　　幼儿成语接龙 　　白头到老 老气横秋 　　秋高气爽 爽心悦目 　　目不斜视 视死如归 　　归心似箭 箭无虚发 　　发扬光大 大获全胜 　　胜任愉快 快人快语 　　语重心长 长话短说 　　说一不二 二龙戏珠 ...

　　专家回复：： 　　不要认为教孩子识字，就是一个字一个字地教他认读。凡是教过婴幼儿识字的成人都有一个体会：孩子刚开始识字，或识字初期往往对词较敏感，而对单个字不一定感兴趣。这是因为词能给孩子一个鲜明 ...

　　专家回复：： 　　孩子初识字时，会常常发生这种情形：有些当时记不住的字，隔了一段时间，他又突然读出来了。这种情形表明，孩子对看到过的字，当时记不住并不等于毫无效果，而会在脑子里留下一定的潜在痕迹， ...

　　专家回复：： 　　按一般人的想象，似乎笔画越少的字越容易识记，而笔画越多的字越难识记。这种想法对于婴幼儿识字来说，就不一定正确了。笔画多的字写起来要多费一点时间，但仅就识字而言，一个字笔画的多少跟 ...

　　专家回复：： 　　自制识字卡片的过程是比较简单的。家长可以找一些如同名片大小的硬纸片，用毛笔或粗黑笔写上工整的正楷字就行了。现对自制识字卡片作几点说明： 　　（1）卡片及卡片上的字不能过小。 　　 ...

　　专家回复：： 　　字是表示具体事物的一种读音符号，孩子认识了万事万物，就会在大脑里形成这些事物的表像，大人再教他认识这些表示事物的汉字，那么孩子自然会将字与物产生联想，这样就学得快、记得牢。教孩子 ...

　　专家回复：： 　　婴幼儿的识字量以多少为好，不能有一个硬性的规定。教孩子识字的目的，主要是培养他对学习汉字的兴趣和热情，帮助孩子早一点学会阅读。一般来讲孩子能识七、八百个字，就可以读儿童初级读物了 ...

　　五天的见习一眨眼就要过去了，这次短暂的见习带给我很多很多不一样的认识。在这次见习中，我明白了想要成为一名合格的幼儿教师，需要做的太多太多了。 　　这次见习所在的中五班的沈老师和高老师对小朋友们的耐 ...

　　优质课是由好的教案与好的现场活动两部份组成，一节优质课涉及到因素很多，包括选题、教具制作、活动设计，教师本人素质与现场发挥等。 　　一、教案： 　　1、选题：新颖、具有原创性。 　　2、内容：适合年 ...

　　专家回复：： 　　许多家长朋友都反映自己的孩子学习识字时注意力不集中，思想很容易分散，学不了多长时间就想做别的事情，不知如何是好。其实，这也是一个很正常的现象，婴幼儿初识汉字时，注意力集中的时间是 ...

　　专家回复：： 　　孩子识字的兴趣刚开始较高，效果也不错，过了一阵子就产生了厌学的情绪。这是许多家长经常提到的一个问题，各个年龄段的孩子都有不同程度的反应。说到底婴幼儿不可能对识字产生自发的爱好意识 ...

　　专家回复：： 　　汉字结构大多是偏旁部首和基本字相互组成，在孩子有了一定的识字量以后，可以教一些偏旁部首，这样做的好处是：其一、能帮助孩子理解字意。因为偏旁部首能表示汉字的一定涵义，如反犬旁的字表 ...

　　专家回复：： 　　的确有些孩子认识了许多字，但不会自己看书，总是要父母念故事给他听，这种状况的出现其原因：一是大人教孩子识字，着重于单个字的教，忽视了将识字与识词结合起来，也忽视了将读字与读词、读 ...

　　专家回复：： 　　将生字和熟字一起教，这样做的好处是能够起到以老代新的作用。每次教孩子识字时，大人可把孩子已识的字先拿出几个来，中间再夹带几个要新教的字。在认读或游戏中先有意识地将熟字让孩子读出或 ...

　　专家回复：： 　　这个问题也是家长朋友们经常提到的，说他们的孩子喜欢认读词语，但把词语分开以后叫他认读单个字就不会了，或者把分开的每一个字都读成词语中的第一个字，如香蕉一词，就分不清哪个字是香，哪 ...

　　参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，将艺术领域教育的总目标制定如下： 　　1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。 　　2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感 ...

　　倾听，表面上听起来不是一件困难的事情，不就是听别人讲话吗？而从我个人的理解：倾听不仅是要听而且要细心的听，集中精力的去听，参与到讲话者的思想里去。可以说倾听是人际关系沟通中最富于挑战性的技巧，也是 ...

　　自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。我国颁布的《幼儿工作规程》，明确地把培养幼儿自信心作为重要目标，为此我针对 ...

　　语言是人际交往最重要的工具，幼儿期是人生中掌握语言最迅速的时期，也是关键期，在这一期间发展幼儿的口语是最好不过了，幼儿听觉和言语器官已逐步发展完善，正确发出语言的条件已经具备，在4至5岁幼儿正常发育 ...