优质课是由好的教案与好的现场活动两部份组成,一节优质课涉及到因素很多,包括选题、教具制作、活动设计,教师本人素质与现场发挥等。 一、教案: 1、选题:新颖、具有原创性。 2、内容:适合年龄特征。 3、目标:合理有技能与知识性方面的要求;有思想、兴趣、能力方面的 要求 4、环节设计:合理 5、教具:引导性强、并灵活运用现代化教学手段。 6、活动延伸:巩固所学知识、引发幼儿自我探究、或是和父母共同探究。 二、活动现场: 1、教师:形象好、有激情、语言组织能力强、综合知识丰富 2、教具:直观、颜色鲜艳安全、环保、便于推广 3、活动气氛:幼儿对学习内容感兴趣,师生互动良好、环节衔接紧凑 幼儿动手、动脑机会多。 开始阶段:激发幼儿积极性和自信心。 进行过程中:兴趣激励着眼于激活思路、启迪智慧,触发创新活动; 结束阶段:通过小结鼓励幼儿,让幼儿获得满足感,并延展到对新的活 动的需求和期待;注意培养幼儿良好的操作习惯,自我整理 操作用具和材料。 4、活动效果: A、技能目标达到90%以上; B、90%以上的幼儿在活动中始终大胆、自由、创造性地表达情感,理 解和想象; C、要把幼儿的兴趣引向自我欣赏和获得满足感上,并延展到对新的 活动的需求和期待 三、教师 1、教师角色: 《纲要》将教师的角色定位为"幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。倡导"形成合作的探究式的师生互动"关系,并通过这种社会互动,与幼儿一起共同建构认知理解的途径 老师是幼儿的教师是幼儿学习生活中的引导者,聆听者,推动者绝非一句空话。当以教师预设为主的主题产生时,可以使启发式的互动,教师通过适当的点拨、启发,直截了当的切入主题。通过提出开放性的问题,推动主题的形成。无论是何种情况,教师都应该有目的、有计划的创设环境和材料,同时,教师要敏感地捕捉幼儿发出的各种互动信号,与幼儿进行积极的情感交流,共同推进主题的深入。 2、教师在活动中的引导原则: A、幼儿能想到的老师决不代想。 B、幼儿能回答的老师决不代答。 C、要求幼儿做的老师决不代做。 D、发现幼儿的错误一定要纠正。(与活动有关的当场纠正,与活动 无关的可以在活动结束后找时间纠正。) 3、教师在活动中的注意事项: A、游戏、提问、操作的难易度要适合幼儿心理年龄特征,正确引导 幼儿,并予以适当帮助 B、善于发现个体表现不同所带来的新的启示。 C、注意自身的语音、语调、表情、肢体语言带给幼儿的舒适感,并 及时进行调整。 4、对于活动中出现的教师自己不能解答或确认的问题,应该以诚恳、 鼓励的态度面对幼儿,并在活动后尽快解答或纠正。 5、多关注位置偏后、性格内向的幼儿,激发他们的参与兴趣。 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |