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幼儿园托班健康课《独立进餐》

2014-11-21 10:47| 发布者:幼师分享| 查看:5092| 评论:0

摘要:  目标:使用小勺独立进餐材料:午餐用具过程:   1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具,引起幼儿进餐的食欲。   2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。   3.提醒幼儿不用手去抓食物,对用小勺进餐有困难 ...

  目标:使用小勺独立进餐材料:午餐用具过程:

  1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具,引起幼儿进餐的食欲。

  2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。

  3.提醒幼儿不用手去抓食物,对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮助。

  提示:

  1.托班幼儿拿勺往往是一把抓的,所以教师要用示范和鼓励的方法,引导幼儿使用小勺舀各种食物。

  2.鼓励幼儿选择多种食物品尝。

  3.教师在幼儿进餐时,要注意营造良好温馨的氛围,不要过多地催促幼儿。

  名称二:学漱口目标:学习漱口材料:

  每人一只小杯子,挂图《学漱口》

  过程:

  1.教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。

  2.演示给幼儿看如何漱口。

  3.幼儿尝试漱口。

  4.教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。

  提示:

  1.给幼儿漱口用的水最好是冷开水,避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。

  2.本次活动可在午餐前讲解,午餐后提示幼儿实际练习。

  3.活动后,教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方,给幼儿一个直观的印象。

  名称三:漱口目标:

  学习用自然的声音唱歌材料:歌曲录音过程:

  1.教师手拿杯子引出主题:

  ――"今天我们学唱一首漱口的歌。"2.幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。

  3.幼儿听歌曲录音若干遍。

  4.幼儿分句学歌词。

  5.教师边弹琴边唱歌。

  6.引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。

  提示:

  1.为了提高幼儿的学习兴趣,活动结束后,教师可提供幼儿每人一只小杯子,进行漱口的活动。

  2.托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏,教师在教学中可视幼儿的实际情况,取消或保留前奏。



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