论文：浅谈幼儿园园长如何创新

　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。人们常说："一个好园长，就是一所好幼儿园。"园长是幼儿园管理工作的核心人物。

　　那么在当今科学技术突飞猛进，新的理论层出不穷，竞争尖锐激烈的形势下，幼儿园园长应该如何创新经营，才能更有效地管理好幼儿园呢？我认为幼儿园应依法建立健全用人制度，实施人本管理。借鉴先进的企业人力资源管理经验，坚持海纳百川、广聚贤才、坚持以待遇吸引人、以情感留住人、以事业凝聚人、以机制培育人，用最优秀的师资来保证幼儿园为幼儿提供最优质的教育服务。赢得教师，才能赢得21世纪的教育。这点对幼儿园园长来说非常重要。

　　一、合同留人，规范劳动合同管理制度，实现劳动关系管理的规范化、制度化1、订立《劳动合同》的主体要合法。

　　2、内容要合法，劳动合同的条款必须符合法律和行政法规的规定。幼儿园园长应注意劳动合同条款的规范性，在双方平等协商的基础上，以法定条款和约定条款的形式明确双方的权利和义务，对双方具有法律的约束力。

　　二、培训留人，建立健全教师培训管理制度，增强园所的团队精神与教师的教育教学能力开展教师培训，有利于统一办园理念，较快地形成幼儿园的办园特色；有利于提高教师素质，使之较快地适应幼儿园工作的需要；有利于建立一支精诚团结的教师团队，增强幼儿园的团队精神，有利于幼儿园的长期健康发展。幼儿园应当建立规范的教师培训管理制度，明确培训制度的内容，调动教师参与培训的积极性，使园所的教师培训活动系统化、规范化、制度化。

　　园所的教师培训制度可分为：

　　（1）培训服务制度。

　　（2）入职培训制度。

　　（3）培训激励制度。

　　（4）培训考核评估制度。

　　（5）培训奖惩制度。

　　（6）培训风险管理制度。

　　园所应当在最需要的时候选择最需要培训的人进行培训，并将全员教育培训和重点提高相结合，制定符合实际、操作性强的教师队伍发展规划和培养计划。同时，园所还应当帮助教师制定、实施职业生涯规划，将教师个人的成长与园所的战略发展一致起来，搞好人才梯队建设。园所应采取园本培训为主、多种方式相结合的教师在职培训模式。

　　三、感情留人，培养教师对园所的家庭归属感，提高教师的团体凝聚力幼儿园作为抚育幼儿的教育组织，在薪资留人、事业留人的同时，还应特别关注园所教师的群体特点，强化情感投入，以感情留人，培养教师对园所的家庭归属感和团队凝聚力。

　　为了创建园所的大家庭氛围，可采取以下措施：

　　（1）直接沟通，建立教代会例会制度。

　　（2）提供社交机会。

　　（3）为教师庆贺生日。

　　园长应对教师满怀爱心，心存感激，尊重她们，信任她们，依靠和支持她们，让她们感受到家庭般的温暖，拥有团结合作的大家庭归属感，这样教师才会满怀爱心，以饱满的热情，尽心尽力地去关爱幼儿、教育幼儿。

　　总之，现代社会需要具有创造力、竟争力的人才，幼儿园园长要把权力模式从命令与服从关系转变为合作关系，从而吸引人才、发现人才、重用人才，这才是其逐步成为创新型人才的正确途径，才能使幼儿园工作蒸蒸日上。