幼儿园大班科学活动教案：迷彩的伪装

　　目标：

　　1

　　、

　　通过观看录像，了解伪装的含义。

　　2

　　、

　　能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人。

　　3

　　、

　　加强幼儿对解放军的敬佩之情。

　　准备：

　　1

　　、

　　录像带；不同颜色的衣服；油性化妆颜料；毛笔；不同颜色的染料；不同颜色的纸；国

　　旗一面；磁带（我是一个兵）

　　。

　　2

　　、

　　有小山坡的绿地。

　　过程：

　　1

　　、

　　欣赏录像。

　　教：今天，我带来一部很吸引人的录像，我们一同来欣赏吧。

　　提问：

　　在录像中你看到了谁？他们在干什么？

　　（解放军，

　　在作战。

　　）

　　他们的服饰是什么样的？

　　（迷彩的）

　　叔叔们在作战的过程中为什么要穿这样的衣服带这样的帽子呢？

　　（这样不易被人

　　发现）

　　小结：

　　这种将自己隐藏起来的方法我们称为——伪装。

　　在我们身边还有许多小动物也运用了

　　这种方法躲过了敌人的追杀。你们知道有谁运用了这种伪装的方法吗？

　　（变色龙会随周围

　　的颜色而改变自己的颜色；

　　蛇会将自己的身体颜色随着季节的变化改变自己的颜色；

　　美丽的

　　蝴蝶躲在花丛中让我们也很难辨认????）

　　2

　　、

　　探索活动。

　　师：

　　一会儿，

　　我们要到户为完成一个很艰巨的任务——穿越敌人的封锁线，

　　为了能够顺利完

　　成任务，在穿越中不被敌人发现，我们须做好哪些准备？

　　（户外）

　　在这，

　　我为你们提供了这么多材料，

　　如何将这些材料进行加工做成伪装自己的

　　材料呢？请你们自己想办法吧

　　!

　　（

　　1

　　）

　　教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。

　　（

　　2

　　）

　　幼儿选择服饰、染料、油彩进行伪装化妆，教师观察、引导。

　　3

　　、

　　穿越封锁线。

　　师：现在的我们一切准备就绪，

　　看，

　　在那边的山头上我们的国旗正随风飘扬，在穿越敌人的

　　封锁线的途中，千万要小心，不要被敌人发现，战士们我们在国旗下会面。

　　（

　　1

　　）

　　放音乐幼儿穿越封锁线，教师担当“敌人”

　　。

　　（

　　2

　　）

　　教师讲伪装不好的幼儿安置在身旁。

　　（

　　3

　　）

　　幼儿欢呼。

　　4

　　、

　　小结。

　　师生围坐草坪上，一同随音乐，作舒展运动。

　　（同时）提问：为什么在穿越封锁线中，某某小朋友被“敌人”发现了呢？

　　幼儿讨论。

　　5

　　、整理现场。