幼儿园大班语言活动教案《聪明的乌龟》 (含课件)

　　一、活动目标：

　　1、理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。

　　2、学说故事中的重要对白，学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现出作品蕴涵的幽默感。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿用书24~26页。

　　2挂图《聪明的乌龟》。

　　3、语言磁带。

　　三、活动重点：了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。

　　四、活动难点：学说故事中的重要对白。

　　五、活动过程：

　　1、谈话演出故事，激发幼儿兴趣。

　　有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。小朋友们想不想听听2、这个《聪明的乌龟》的故事呢？

　　（1）幼儿完整地欣赏故事一遍，初步了解故事内容。

　　（2）故事里有谁？乌龟对付狐狸的办法聪明吗？

　　3、结合挂图，分段欣赏故事。

　　（1）狐狸和乌龟发生了什么事情？

　　（2）狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？

　　（3）乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把他摔倒天上，扔进火盆呢？引导幼儿相互讨论，鼓励幼儿两两结伴，有表情地分角色学说对话。

　　4、幼儿倾听故事录音，再次完整地欣赏故事。

　　5、结合幼儿用书，学说故事中乌龟和狐狸的对话。

　　（1）幼儿学习故事中的对话，教师重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。

　　（2）教师念旁白和狐狸的对话，与理解力、表现力较强的幼儿合作进行对话表演。

　　（3）幼儿分成三人一组，分角色进行对话表演。

　　六、教学反思：

　　《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。

　　在叙述故事的过程中，我根据故事中出现的动物、对话，进行了夸张的讲述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿展开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节发展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言发展不够完善，因此，部分幼儿的表达不够完整。

　　如果在活动中能够让幼儿进行相关的情景表演，那么更能体现出氛围，使幼儿不仅学习了故事中角色的简单对话，更加深了对故事的理解。