设计意图:大班下学期,幼儿多数为自己长大了一岁,感到非常自豪,但仍有部分幼儿时间观念不强,入园不及时;并且有上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《我长大了》这一语言活动,引导幼儿在理解故事、编故事的过程中,再次熟悉,了解在幼儿园的基本规范。 活动目标: 1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。 3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做,对做大班小朋友有份自豪感。 活动难点:幼儿能完整条理的续编故事。 活动准备:教师自编故事《小猴子上学》 活动过程: 一、谈话导入课题。 "小朋友,过了一年你们又长了一岁,老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?" 二、分段讲述、分析故事,帮助幼儿理解故事内容。 1、讲述第一段故事,提问: (1)小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢? (2)小猴子在家里是怎么做的? (3)在小猴子上学的路上发生了什么事? 小结:小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上红灯,晚了一班车,迟到了20分钟,这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。 2、讲述第二段故事,提问: (1)小猴子为什么会坐立不安? (2)长颈鹿老师为什么会叹气? (3)在院子里活动时还可以干什么? 小结:在院子里活动时可以尽情的放松,但需要的话应该先喝水小便。 3、第三段故事,提问:如果你是小猴子你会怎么做呢? 4、讲述最后一段,提问:请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间? 三、师幼一同完整地讲述故事,提问: (1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问) (2)、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?(故事讲完后提问) 四、引导幼儿续编故事,进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学习。 1、同伴之间相互讨论。 2、个别讲述。 五、活动结束,谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |