活动目标: 1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 2.有初步的自我保护意识,学习自我保护的方法。 活动准备: 1.请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察” 2.玩具手机一个活动过程: (一)创设情境1.教师在室外幼儿看不见处观察,“陌生人”走进教室,陌生人:“小朋友,你们老师在吗?”然后分别走到几个幼儿面前说:“我带你去找妈妈好吗?”(教师注意观察幼儿的各种反应,当“陌生人”准备带幼儿走时,走进教室。)2.教师:“×××,你认识这个阿姨吗?” 3.继续表演情境:“陌生人”见教师来了,想逃。教师:“小朋友,你们认识她吧?请问你是谁?” 陌生人:“我……我……” 4.教师用“手机”拨打“110“警察同志,我们这里来了个陌生人,要带走孩子,请你们赶快来”。 5.警察出现,带走了“陌生人”,“请你到警察局走一趟”。 (二)谈话,了解不能跟陌生人走。 1.刚才来的那个人是什么人呀? 2.什么是陌生人呢? 3.能不能跟陌生人走?为什么? 4.陌生人要带你们走,你们应该怎么办? 活动延伸: 1.区域活动:游戏“陌生人来了”,老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏,加强幼儿自我保护意识,巩固简单的自我保护办法。 2.家园共育:在日常生活中教育幼儿不要随便开门,不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子;教会幼儿简单的自我保护办法。
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