活动目标： 1、初步理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。 2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。 3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。 活动准备： 1、音乐《蚂蚁搬豆》，小蚂蚁头饰一个、字卡槽一块 2、小图片：蚂蚁（六张）、饭两（张）、抄青菜、一双竹筷、问号（三张） 3、实物：白米饭一碗、一碟抄青菜，一双竹筷 4、拱门四个，篮子四个，纸球若干 活动过程： 1、音乐入场。 师：今天天气真好，我们一起出去走走吧！ 一、情境游戏逗蚂蚁，引起幼儿的兴趣。 1、喊一喊 师：小朋友，今天我们要请一位客人来玩游戏，猜猜它是谁？ 师：谁能把它喊到身边来？（蚂蚁来呀来） （另一位老师扮演蚂蚁躲到一边摇摇头） 师：蚂蚁不肯过来，我们要想一个办法逗逗它，拿什么来逗它呢？（引导幼儿用"蚂蚁来呀来，我请你吃苹果/香蕉······） 2、初步理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。 师：看，李老师给蚂蚁准备了什么好吃的？ （出示实物饭、菜、筷子） 师：这是什么？什么饭？（白米饭）什么菜？（炒青菜）什么筷子？（小木筷） （引导幼儿一起来逗蚂蚁） 幼：蚂蚁来呀来。 （师扮演蚂蚁摇头）：嗯，不来不来。 幼：来吃饭，快快来吃饭。 师(扮演蚂蚁)：什么饭? 幼：白米饭。 师：什么菜? 幼：炒青菜。 师：什么筷? 幼：小木筷。 师(扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作，然后眉头一皱)：吃不完，怎么办?（幼儿自由回答） （教师扮演蚂蚁边搬东西搬念儿歌"吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。"） 师：小蚂蚁搬东西的时候，说了什么？（"吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。 "） 3、幼儿完整欣赏儿歌，学习儿歌。 师：老师把逗蚂蚁编成了一首儿歌，我们一起来听听。 （教师出示小图片，有节奏的朗诵儿歌） 师：这里有一只蚂蚁，你们也来逗逗它（引导幼儿看图完整朗诵儿歌2遍） 5、幼儿分角色表演儿歌。 将幼儿分成两组，一组扮演蚂蚁躲在洞里（拱门）一组在拱门对面扮演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。 三、替换儿歌中的饭菜名称 1、师：大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜? 幼：红豆／蛋炒饭／扬州炒饭／白米饭／黑米粥…… 幼：炒菠菜／红烧肉…… (教师引导幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。) 2、师：小朋友回到家里还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩玩这个游戏。 附：儿歌《逗蚂蚁》 蚂蚁来呀来， 快快来吃饭。 什么饭?白米饭。 什么菜?炒青菜。 什么筷?小竹筷。 吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。 下一页另一个版本教案
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