成功的背后——记幼儿园集体教学优质课（常州）观摩交流会

　　前两天华师大星晨学前教育培训中心在常州组织了为期两天的幼儿园集体教学优质课观摩交流会，我虽然只观摩了一天，但上海名师的风采教学，却使我大开眼界，收益多多。给我印象深刻的是上海友谊幼儿园的　吴佳瑛　老师的小班数活动《三只熊的早餐》、大班美术探究活动《哈哈小人》，能从中感受到佳佳老师一流的个人教学魅力和专业水平，也让我们看到了什么是教学智慧，什么是有效互动，看到了什么叫真正的尊重儿童，什么叫“以幼儿为主体”，以及双主体中教师主导地位的恰当呈现。我们听完课后都说佳佳老师上的活动真是很灵，无论是教学气氛、活动设计还是现场回应，都是数一数二的好。那么，我想，这样的成功一定不是一蹴而就的，一定是日积月累的结果。我们一定要学　习佳佳　老师的怎么回应、怎么设计等，但是，除了学习这些，我们一定不能忘了学　习佳佳　老师成功背后的根本所在，是什么让佳佳老师能上好每一节课？是什么促使佳佳老师在上课时表现得如此幽默、实在、自然、机智……一定是有原因的。

　　基于这些想法，我在搜了一些资料，仔细阅读了之后，才发现佳佳老师的成功真的不是一蹴而就的，是需要长期的不断的积累。这对于我们青年教师而言，真的值得我们细细品味和学习。设计好一节活动，通常我们一定是经过许多讨论，或是从有经验的老师那儿获得一些好的方法和技巧，获取一些零星的奇思妙招。而佳佳老师是从自身着手，注重平时的日积月累，从生活中抓素材。

　　俗话说：“活到老、学到老”，外出学习开阔了眼界，领域幼儿教育的新动态，获取新的教育观念。我认为，每次的学习并不是仅仅向名师们学习一节课该怎样去上，而是应该更多的去思考，名师的课堂里究竟蕴藏了哪些先进的教育理念，上好一节课，并不是件难事，但若将科学的教育理念渗透一日的教育教学活动中，则是我们整个教育生涯都要努力去做的事情。