有趣-玩雨

　　昨天下午我们整队带幼儿下楼准备离园，结果一到院子，孩子就不听老师的指挥，往雨中跑，接雨滴，踩水坑，我们两位老师对这种难以控制的局面很是着急，费了很大力气才把队整好。

　　下班回家的路上，我看到许多的小学生在雨中追逐、嬉闹，是那么的高兴，我不禁想起小时候的情景，那时候我们不也是这样对雨充满激情吗？我想我们何不抓住这一季节特征，利用自然资源，引导幼儿有意识地观察雨，感受雨，了解雨呢？

　　今天早上我们就决定以“雨”来开展今日的主题活动，当我们向幼儿宣布时，幼儿们高兴极了，都拍手称好，我们将幼儿带到走廊上，让幼儿用眼睛看“雨落下来像什么”，幼儿根据自己所看到的展开丰富的想象，有的说像线，有的说像小水滴，有的说像水晶项链……，接着我们让幼儿仔细听雨，“雨落下时有什么声音呢？让我们仔细听听！”幼儿就回答“滴答滴答”，还有的小朋友说像闹钟，老师适时的引导幼儿说出了雨落在不同的地方会发出不同的声音，如：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，落在玻璃上“叮叮当当”，落在树叶上“沙沙沙”等。这样就从不同的角度让孩子有意识去倾听，发展了孩子的听觉。接着我们就让幼儿去用手接一下雨，看看会有什么感觉，小朋友都能说出是“湿湿的、凉凉的”，这时楠楠小朋友说：“老师，我想用手接很多雨，带回家，可是它老是从我手里跑掉，怎么办呀？”这时我们就让幼儿想办法，找一个能接住雨的东西，孩子们就从教室里拿来盆子、塑料袋，有的拿碗，有的拿杯子，还有的小朋友拿小纸盒去尝试接雨，我们不肯定孩子的同时，让孩子自己去发现、探索。最后我们几位穿雨鞋的孩子分组用我们三位老师的伞，让他们到雨地里踩雨，从而进一步的满足了孩子对雨的好奇，好动，让孩子的热情得到了深化。

　　回到教室，孩子们都不停地问“老师，什么时候还能这样玩雨呀？”我们笑着说“下次吧！”编儿歌《小雨滴，溜滑梯》，孩子有了先前对雨的感受，这儿歌孩子仿编的也很轻松，我们三位老师也被孩子的情绪感染，一早上心情都非常的愉快。