苹果的故事

　　苹果的故事每天起床以后，孩子们都会吃到幼儿园准备的加点，可每到了吃苹果、梨等较坚硬的水果的时候，孩子们便会存在很大的浪费现象，有的几乎是没咬几口就丢到垃圾桶里，面对这种浪费现象老师一直苦于没有解决的办法。

　　又一次吃苹果的时间到了，孩子们都拿着苹果高高兴兴地回到了自己的座位上。这一次，我并没有让孩子开始吃，而是提了一个很简单的问题。

　　"小朋友，你们知道苹果是怎么来的吗？""当然是农民伯伯种出来的。"骞坤第一个自豪地起来告诉我。

　　"是从苹果树上摘下来的。"欣欣说到。

　　"是老师从市场上买来的。"……五花八门的答案，小朋友回答得很踊跃。

　　"那你们说，农民伯伯种果树辛苦吗，为什么？"我又问到。

　　"老师，我姥爷家也种的苹果树，妈妈去摘过苹果，可累了。"吴仪说到"应该是很辛苦的。""需要好长时间才能长出苹果呢。"彤彤说到。

　　看来孩子们对苹果了解的不比我想象的少。

　　"那大家吃苹果的时候，如果剩很大一块，就扔到垃圾桶里，这样做对吗，为什么？"我继续启发孩子。

　　"我觉得，有点浪费。"李文金很不好意思地说道。

　　"那样，如果让农民伯伯看到了，他会不高兴的。"昀罡说到。

　　"爸爸妈妈上班赚钱很辛苦，我们不能浪费食物的。"郭馨宁很懂事地告诉大家。

　　讨论到这个时候，我觉得，我已经没有必要再给孩子们多说些什么了，我想孩子们通过今天的讨论，已经明白了浪费现象是不文明的行为，浪费现象也是大家所不喜欢的行为了。

　　"那今天，老师就要看看，咱们班的节约小卫士是谁？谁吃的水果最干净，最瘦。如果你能让胖胖的水果娃娃变成瘦瘦的样子，那么水果娃娃也会很高兴，也会乐意和你们交朋友的。"孩子们听得都很投入，似乎现在他们手里拿的，不仅仅是一个苹果，而是一个非常可爱的他们最喜欢的好朋友了。

　　就这样，一个我们经常告诉孩子"要节约，不要浪费"的问题，在孩子们轻松的讨论中，轻而易举地解决了。孩子们都在很认真地吃着水果，生怕漏掉一点点可以吃的部分，而且从这以后，孩子浪费的现象也越来越少了。

　　通过这件事我深深体会到，当碰到问题时，老师不能一味地说教，而是应把问题抛给孩子，让孩子们自己去想办法，自己去解决问题，这样，比老师简单地告诉孩子，应该怎么样做，要好得多。因为，孩子们讨论了，印象会更加深刻，而且，通过讨论，他们更加深刻地了解到，自己应该怎么去做，而不是通过老师枯燥地告诉他们，应该怎么做。

　　在今后的教育教学活动中还会碰到许多类似的问题，在出现问题时可以请孩子们自己寻找解决的策略，只有他们自己构建的经验体系，才是最牢固的，也是最深刻的！很多时候，我们做的，仅仅是一个观察者与引导者，这样，既解放了老师的嗓子，也解放了孩子的思想，何乐而不为呢？