目标：1.让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。 2.喜爱音乐活动，愿意在集体中表现。 准备：音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。 过程： 一、感受音乐 1．圣诞节 ...
活动目标： 1、锻炼幼儿的模仿能力。 2、让幼儿感受音乐带来的快乐。 活动准备： 音乐活动过程： 一：开始部分二：基本部分1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师 ...
活动内容：小鸟和大树的游戏 活动目标： 乐意随着音乐模仿小鸟飞，喜欢做小鸟和大树的游戏。 体验小鸟和大树的相亲相爱。 教学重点：听音乐做小鸟和大树的游戏 教学难点：模仿小鸟飞 ...
活动目标： 1．在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学玩音乐游戏《司马光砸缸》。 2．能在沙包的帮助以及教师语言、动作的提示下，合乐地做出砸缸救人和交换舞伴的动作。 3．体验与不同伙伴舞蹈和躲 ...
活动目标： 1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程： 一、引出 ...
● 活动目标：1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。 ● 活动准备：各角色区标志牌及胸卡；各区域 ...
： 游戏时间到了，今天小朋友学习完本领便到区域开始玩了起来。皇甫雨晨和邱恬小朋友选择了娃娃家，皇甫雨晨做姐姐，邱恬做妈妈，陈景润小朋友也紧跟着加入进来当起了爸爸。今天娃娃家可真忙活，姐姐和妈妈 ...
一、设计方案（一）幼儿游戏现状分析中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子，虽然如今是大班孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。在中班下学期开展角色游戏时，幼儿已能够初步 ...
一、游戏目标： 1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。 2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。 3、培养幼儿的角色意识，能与同伴合作游戏，友好相处。 二、游戏 ...
角色游戏《理发店》 主题活动的由来： 之前看小朋友在娃娃家里总喜欢用头梳在娃娃的头发上梳呀梳，女孩子还喜欢给娃娃批辫子等，于是我们想在角色游戏中增设理发店的主题。洗发，理发是每个幼儿都经历 ...
主题的由来在与幼儿交谈中，我们发现许多幼儿会谈论去超市购物的话题。幼儿知道永辉超市、沃尔码超市、大润发超市等，对超市购物很感兴趣。有的幼儿说：我喜欢超市，因为那里面有许多好吃好玩的东西，你想买什么 ...
一、游戏的由来： 我们班很多小朋友家里都是开餐厅或小吃店的，在途中孩子们看到了幼儿园周边许多风味的小吃店扁食小笼包 汤圆鱼丸等，这些都是孩子们爱吃的食物。在一次角色游戏中，清祥小朋友加工厂里搓 ...
角色游戏预定游戏主题:串串烧,肯德基,儿童剧场,幼儿园,公共汽车,娃娃家等情况分析：经过一个多月的训练，游戏的常规有所加强。。从上个月开展角游的情况来看，幼儿已经能初步独立提出主题，选择伙伴，发展情节， ...
目标：1、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。 2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。 3.、提高幼儿的动手能力。 4、能够简单的明确自己的任务。 准备：各种小动物头 ...
活动目标： 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。 2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。 3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼 ...
一、游戏目标： 1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。 2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。 3、按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处。 二、游戏准备 ...
● 活动目标：1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。 ● 活动准备：各角色区标志牌及胸卡；各区域 ...
设计意图： 5岁～6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设；同时他们渴望成功，对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。我园旁边有家超市不时以各种抽奖游戏开展宣 ...
活动目标：了解编应用题的方法，能根据已知条件提出问题。 活动准备：教具：图一：（1）树上有3只鸟 （2）又飞来2只 （3）？ 图二：（1）河里有1条鱼 （2）又游来4条 （3）？ 操作方法：1、教师 ...
