各位领导、老师大家好！我说课所选择的课题是大班语言，内容是新授故事《聪明的阿凡提》，下面，我就从说课所包括的四个方面，说教材分析、说教学方法、说学法指导、说教学程序这四个方面就这首故事为大家展开说 ...

　　幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。环境保护教育应该从小抓起。通过持久的环保教育，使幼儿确立环保意识。 　　一、说活动目标 　　根据幼儿年龄特点及发展 ...

　　一、说教材： 　　幼儿数学逻辑思维训练简单的说可以包含了数、量、图形与空间、逻辑与关系四大领域。数以及数与数间的逻辑关系是事物各种属性关系在人脑中引起的综合反映，复杂且不易理解。，而我今天要说的相 ...

　　一、说设计思路； 　　对于大班幼儿来说，1到5的数字都是认识的，但对对于它们的相邻数不是很熟悉，如2的相邻数是1和3、3的相邻数是2和4等等。为了学习5以内的相邻数，我特地设计了这次活动，依次来培养幼儿的 ...

　　一、活动设计意图 　　幼儿在生活中，经常能接触到各种各样的标志。而且会询问这个标志是什么意思？那个标志代表什么？幼儿的这种兴趣及好奇，正是我们向幼儿介绍社会，以及社会生活的一个突破口。常用的标志活 ...

　　一、说教材 　　活动内容 　　未来出版社大班教材《健康》中的内容。 　　活动目标 　　1、让幼儿懂得遵守交通规则的益处，知道基本的交通规则内容； 　　2、从小养成遵守交通规则的好习惯。 　　活动重点 ...

　　一、教材分析：《刚要》提出：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，幼儿社会态度的培养应渗透在多种活动和一日活动的各个环节之中。大班下学期正是孩子为顺利入学做好各 ...

　　说活动教学思想 　　美是一种艺术，美的因素无所不在。审美作为一种高级的情感体验，在我们的儿童时代更是发展为强烈的审美情感。幼儿园的审美启蒙教育是将各领域的审美体验交织、渗透、强化，最终提高幼儿的审 ...

　　教材分析：这个活动选择与省编教材大班上册单数双数。数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在这一精神的指导下，我构思了本节数学活动。将一系列的游戏贯穿于第二课时 ...

　　一、设计意图本节课在我们大班年级组进行了一次研讨活动，本次的教学活动是在上次的基础上进行了修改，在开始部分我就利用幼儿园老师相同款式的两辆汽车直接导入，从而让幼儿想到车牌号码孩子们比较熟悉的数字组 ...

　　设计意图： 　　随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜欢的花，了解着花的特殊作用与有趣的寓意，我带着孩子们一起认识各种各样的花，观察花的特征，认识花蕊与花瓣，花枝和花叶。 　　为了 ...

　　一、说教材1、教材分析：《摘草莓》是一首活泼、抒情的儿童歌曲，以流畅跳荡的旋律、轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词，刻画了小姑娘的可爱形象。第二声部中间的衬词呦喂力度由弱到强，节奏由松到紧，又拉宽，这 ...

　　在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏 ...

　　导读：幼儿在生活中，经常能接触到各种各样的标志。而且会询问这个标志是什么意思？那个标志代表什么？幼儿的这种兴趣及好奇。 　　一、设计意图 　　幼儿在生活中，经常能接触到各种各样的标志。而且会询问这 ...

　　指导思想、设计意图《秋天》是一篇优美的文学作品,它描述了一个诗情画意、色彩斑斓、生动有趣的秋天的画面，以孩子的视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，充满了儿童情趣。作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象 ...

　　1、 教材分析 　　此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册,第六单元活动《我的春天》。因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片,景色非常美好,孩子们十分感兴趣,也非常 ...

　　一、说设计意图： 　　线描画是一种绘画的练习，又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，具有装饰、美化、组合之意。线描画的装饰性极强 ...

　　尊敬的各位领导、亲爱的老师： 　　大家好，今天我说课的活动是：大班健康活动《我是勇敢的消防员》。 　　在孩子眼中，警察、解放军、消防员这些坚强勇敢地人都是最了不起的人，他们也是孩子们游戏时争相模仿 ...

　　一、说教材（--来自生活、高于生活） 　　（一）设计意图： 　　（大班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，一把沙、一块砖都可能成为孩子们手中的宝，可以乐不思索的上半天。《纲要》指出：教育内容的选择 ...

　　各位老师、大家好！今天我的题目是：大班数学活动〈创意拼图〉。 　　一.说教材。 　　1.教材来源： 　　在区角活动中中我们常常发现孩子们对拼图游戏很感兴趣，对这些玩具他们常常会爱不释手，有时候遇到块 ...

　　一、教材分析 　　我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐amp;quot;拔根芦柴花amp;quot;。这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。因此整 ...

　　一、教材分析 　　我今天说课的内容是大班音乐：歌曲amp;quot;拉拉钩amp;quot;。这是一首活泼富有童趣的歌曲，生动的描写了两个小朋友之间因发生了矛盾，从生气到和好又高兴起来的表情和动作。歌曲是2/4拍节奏 ...

　　一、教材分析 　　今天我说课的课题是大班音乐欣赏amp;quot;摇篮曲amp;quot;，这首歌曲有三段，这是一首东北民歌，曲调优美，节奏缓慢，歌曲有三段歌词其中渗透着妈妈对婴幼儿的无限疼爱和殷切希望。教材所含的 ...

　　说教材 　　我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。数来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出 ...

　　一、分析教材《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。 　　《慌慌张张的莎莎》是一个来自幼儿生活的小故事，描写了一个慌 ...