案例回放： 20l3年6月28日，这是一个再寻常不过的日子，可就在这一天，一位即将毕业的大班幼儿的父亲却对和自己孩子相处了一年的大班教师伸出了拳头。 这天下午放学后，全园的孩子们都被家长们带回了家，原本喧闹的 ...

在幼儿园里，总是会碰到家长就孩子在幼儿园的情况做出抱怨。无论是开新园、新开班或新来的孩子，还是老园和老班，都有可能出现家长抱怨的情况。在任何时候，对待任何抱怨，都必须遵循以下原则： 平静地倾听。在准确 ...

幼儿园家长开放日活动是教师与家长沟通、合作、分享的坚实平台，有利于家园之间直接、双向的交流与沟通，让家长零距离地接触到孩子在幼儿园中的各种活动，真切地看到孩子在集体活动中的自然状态，感性地聆听教师的心 ...

作为老师，我们一直希望家长能够通过家园栏的窗口了解孩子的发展，并能在老师的建议下配合幼儿园进行教育。但很多家长来幼儿园时，很少关注班级的家园栏，让老师们颇为无奈。我请孩子们回家采访，问爸爸妈妈究竟想在 ...

我园是一所公办乙级幼儿园，是杭州市上城区政府、教育局为解决适龄儿童入园难的问题而创办的，目前共有9个班，外来务工人员子女占95％。经了解，我们发现家长对孩子充满期望，要求孩子比自己有文化、有出息，但大多 ...

在幼儿早期阅读能力发展的过程中，家庭教育起着不可缺少的作用。家庭环境、家长的自身素质、教养态度、观念、方法等都直接影响着幼儿早期阅读能力的发展。在我园所在地区进行的一次亲子早期阅读现状的调查中，我们通 ...

如果一本书买了放在家里，只有你一个人看；如果大家各拿出一本书来传递，全班30个小朋友，就能看到30本不同的书。在传递图书的同时，朋友间的友谊也在传递；每个小朋友都可以和爸爸妈妈一起在书的海洋里尽情享受这就 ...

什么是和谐?从语意学来看，和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。可见，和谐是对一种关系的状态作定性描述的词汇。和谐是一切美好事物的主要特征，是人们的追求，也是教育 ...

《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园应主动与家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确要求：幼儿园应与家庭社 ...

案例解读案例中整个矛盾的起因是欢欢不小心伤害了燕燕。面对幼儿之间的冲突，教师和家长的初衷都是希望帮助幼儿化解冲突，但没能恰当表达和有效地与对方共情，导致双方产生了分歧。所谓共情，就是常说的换位思考、设 ...

目前2～3岁婴幼儿的家庭亲子游戏情况并不如人意，主要存在以下三大问题：一是参与亲子游戏的家长理念及能力参差不齐；二是亲子游戏内容选择随意，三是亲子游戏实践缺乏指导。我园尝试以家园共育的理念为指导，围绕2 ...

家园短时沟通是家园双方利用离入园时间通过交流彼此的观点、感情，求得互相理解和相互支持。长期的幼儿教育实践表明，幼儿教师如果能充分利用家长来园汇合的短暂时间，根据不同类型的家长。进行技巧性、计划性、针对 ...

幼儿园被家长诉诸法律或借助媒体曝光的事时有发生，管理者常常为此身心俱疲。其实，家园纠纷是可防可堵的。幼儿园必须变被动为主动，时存忧患意识，采取一系列强有力的防范措施，未雨绸缪，防患于未然，减少家园纠纷 ...

家校通是适应时代而生的新的家校联系方式。因为新。具体使用时出现了不少问题。归纳起来，有如下几个方面：1．内容：出现别字或病句。对发送的内容，有的教师不仔细校对、反复修改，而是快速编辑完立马就发出去，导 ...

儿子凯凯3岁，9月份刚上幼儿园，在班里属于年龄较小的孩子。头一两周每天早上我们都会经历一场撕心裂肺的分离大战。老师也反映他属于入园焦虑中严重哭闹型的孩子。不仅这样，周末在家也一个劲念叨不想上幼儿园。而且 ...

现今，大多数2～6岁的孩子都会上幼儿园。美术教育是幼儿园课程的重要组成部分。由于幼儿天生喜欢美术活动，幼儿园有史以来都设有美术课程与活动。当今，由于心理学、教育学等研究发展，美术教育与幼儿发展的关系和作 ...

今天在幼儿园值班，我按照惯例在门口迎接幼儿来园。已经到了教师组织活动时间，还是时不时有家长送孩子入园。对这样的孩子，我总习惯微笑着提醒：宝贝，今天你迟到了，明天早点来哟。可是，一位家长的回答，大大出乎 ...

经常会听到家长对幼儿园管理和教学的各种不满，幼儿教师对比常常感到头痛。请听下面两位幼儿教师的“倾诉”：有时候，面对家长提出的尖锐批评，我只能不停地为自己辩护。我总是感觉到有人在对我的工作指手画脚，告诉 ...

有的家长认为上幼儿园就是应该多学知识，多背诗、多做算术题，不能只顾“游戏”“玩”，不学知识，总是问孩子“学什么了?”孩子答不上来，家长就不满意；也有的家长认为，别学那么多东西，吃好玩好就行了，小孩那么 ...

在幼儿园，家长工作是幼儿教师整体工作中很重要的部分，它对教师的知识、能力及经验的要求很高。青年教师在工作中有干劲，但因为教龄段，缺少经验，方法。尤其在家长工作方面，十分胆小被动。因此，家长工作日益成为 ...

教师的角色意识、与家长的沟通能力、与家长的互动方式等因素都影响着家园合作的水平和成效。因此，针对教师在家庭教育工作中存在的问题，我园优化指导方式，帮助教师形成家园共育的理念，走出家教指导困境，提升开展 ...

父亲的影响在孩子的教育中是无可替代的，那么，为什么在家园合作方面父亲的参与度那么低呢?从幼儿园方面找原因，我们发现，一方面教师组织的亲子活动大多为讲故事、做糕点之类的，这些都是妈妈们擅长的。

教师要为人师表。当幼师面对幼儿家长时，首先要微笑。微笑是阳光，是春风，是温暖心灵的钥匙，是人与人感情沟通的一座桥梁；微笑是理解，是尊重，是关爱，微笑能使彼此的生活更快乐。

家长工作是琐碎而繁杂的，在处理家长工作的过程中，难免有差错。碰上这种情况，作为新教师，千万不要气馁，要有充分的自信，可以先向有经验的教师请教学习，进而采取一定的措施，与家长主动沟通，使家长消除误解，重 ...

家长早晨没有什么特殊情况的话不能进校园，家长与我们老师的交流就变成了一件非常困难的事情。时值大班，孩子到了入小学的关键时刻，家园联系是非常必要的，如何保证与家长之间取得联系，让其了解孩子在幼儿园的表现 ...