观察幼儿对象：刘涛 性别：男 观察时间：2015.02.2 观察环境：教室中三班 观察目的：培养刘涛耐心的学习习惯 观察记录：刚开始学写数字1时，刘涛表现还不错，积极地用笔在纸上认真地描着。但是，还不到两分钟他就开始不耐烦，坐不住，四处张望着，看到我正在看他，他连忙低下头接着写。我适时表扬了刘涛。但是没过一会儿，他又回头和后面的小朋友说话。在我再次提醒他后，他才乖乖地转了过来。可是不到五分钟，他又开始和旁边的小朋友说话，这次，我坐到他旁边说：“我来看你能不能把数字1写得又漂亮又工整。”结果，他描出了工工整整的1字，足足有近二十个呢！ 分析：刘涛每次集体活动时总爱说话，不认真听讲，更别提独立完成任务啦。现在，他可以在我的提醒或帮助下独立、安静的在短时间内认真完成任务。每次只要他完成某项任务，我总及时地对他进行表扬和鼓励。虽然刘涛现在还不能独立按时按量地完成作业，但他能在我的提醒和关注下，短时间内可以安静的完成，已经取得了一定进步。 措施： 1、不要过分批评，应不断鼓励和练习，在这个过程中帮助他培养耐性和增强自信。 2、继续锻炼他的耐性：通过鼓励和表扬等方式，让他更加有耐心的完成作业。 3、对他这样的孩子，布置的任务应当从易到难，让他能体验到成功的喜悦。 |
