幼儿情况：本地生，是个可爱、大方、宽容的孩子，也是个很有爱心的孩子，愿意与大家一起分享。观察环境：午间散步。 观察实录： 又到了午间散步的时间，通常这个时候前面的羽哲宝宝会和我聊天，不知道这小家伙今 ...

　　在我见习期间,有一次语言活动时,教师想请孩子来讲故事,这时孩子们都把手高高举起,有的甚至探出身子,希望被教师请到,唯独坐在角落的天天没有举手,茫然地看着这一切。　　我悄悄地走到他身边,问:别的小朋友都举手, ...

　　老师,超超打人了!老师,超超把我的玩具弄坏了!每天都会有很多小朋友来向我告超超的状。今天,成成又哭着跑来说超超偷偷拿了他的机器人,并把机器人弄坏了。这让我想到昨天的一幕:妈妈来接超超,因为妈妈阻止他去拿别 ...

　　午睡的时候,孩子们睡得香香的。我在看书,偶而抬起头,看着孩子们睡得香香的脸蛋,心里有种说不出的愉悦。　　这时方老师来找我,她说:我在校门口碰到一个熟人。他们家亲戚的一个孩子在你班里,孩子的名字叫童非,有这 ...

　　午睡的时候,孩子们睡得香香的。我在看书,偶而抬起头,看着孩子们睡得香香的脸蛋,心里有种说不出的愉悦。　　这时方老师来找我,她说:我在校门口碰到一个熟人。他们家亲戚的一个孩子在你班里,孩子的名字叫童非,有这 ...

　　观察目的:给幼儿发挥自我的空间,培养幼儿自信心。　　观察对象:罗锦易 年龄:五岁半　　观察实录:户外活动时我和班里郭老师正在组织幼儿游戏,突然有小朋友告诉我:老师,罗锦易在爬双杠！我急忙向双杠方向走去,看到 ...

　　在我见习期间,有一次语言活动时,教师想请孩子来讲故事,这时孩子们都把手高高举起,有的甚至探出身子,希望被教师请到,唯独坐在角落的天天没有举手,茫然地看着这一切。　　我悄悄地走到他身边,问:别的小朋友都举手, ...

　　人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于 ...

　　事件经过　　在我们班上有一个叫毛楚晗的小朋友。毛楚晗是个聪明的孩子,不管在学习上还是做游戏上,表现都还不错。每次,他来幼儿园上课,我总会叫他一声毛毛早,因为我觉得这个名字很容易就能让别人记住,而且听起来 ...

　　老师,超超打人了!老师,超超把我的玩具弄坏了！每天都会有很多小朋友来向我告超超的状。今天,成成又哭着跑来说超超偷偷拿了他的机器人,并把机器人弄坏了。这让我想到昨天的一幕:妈妈来接超超,因为妈妈阻止他去拿 ...

　　新的学期开始了,小班的孩子第一次进入幼儿园,一下子离开父母,心中离别的焦虑,孩子们自身的表现是不一样的,现将我们班部分幼儿入园情况介绍给大家。　　观察对象 卞许诺　　观察年龄 2周岁半　　性别 女　　今天 ...

　　观察对象:　　乐乐小朋友　　观察背景:　　午睡　　观察实录:　　午睡时间到了,小朋友陆续上了小床,乐乐还没有上床,还在那里调皮捣乱,把小朋友的鞋子弄得乱七八糟的,我并没有马上制止他的行为,我对小朋友们说:孩 ...

　　案例：活动结束后，小朋友都在喝水休息，有的在玩玩具，有的在看书，也有的在抱娃娃，但是羽哲却坐在老师的小椅子上一个人拍着小手，让我觉得很奇怪，平时5分钟都难坐得住的，今天怎么就能坐得住呢?小嘴巴里还在 ...

　　人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于 ...

　　幼儿情况：本地生，是个可爱、大方、宽容的孩子，也是个很有爱心的孩子，愿意与大家一起分享。观察环境：午餐时间 观察人：C 观察实录：课间休息时间到了，小朋友们可以自己选择自己喜欢的玩具去玩，或者和小朋 ...

　　幼儿园小班观察记录　　观察地点：小五班教室　　观察幼儿：张雨恩(小小)　　观察实录： 午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个 ...

　　1、积极参加园务学习，深刻领会领导的工作任务目标，踏实、认真、积极、细心的完成各项工作。与同事团结协作，共同管理好班级日常事务。因着我们所有教师的共同努力，我们的幼儿园在幼教世界向前坚实的迈进了一 ...

　　观察时间：2011年4月 观察老师：顾文英 观察对象：闵徐晓、彭丹枫 观察年龄：6岁情况分析：　　闵徐晓是女孩，她在各方面能力比较强，且比较文静;彭丹枫是个比较活泼调皮的小男孩，今天进行玩理发店游戏活动，谁 ...

　　观察笔记观察时间：五月份观察对象：全班幼儿观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。　　观察事件：　　吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。 ...

　　幼儿的行为与表现教师的指导与回应　　早晨，孩子们都开心地加入区域活动中。教室里传来了浩浩的哭声：老师，蔡建宇打我。我很生气，忙走近了问：蔡建宇为什么打小朋友?蔡建宇皱着眉头说：他没有坐好。原来浩浩 ...

　　案例：角色游戏中的娃娃家一直很受小朋友的喜欢，尤其是心晨小朋友，很多时候会选择娃娃家进行角色扮演，今天也不例外，来到娃娃家就拿起了毛线开始绕了起来。绕着绕着毛线乱掉开始了，心晨小朋友就把毛线扔边上 ...

　　幼儿情况：本地生，是个可爱、大方、宽容的孩子，也是个很有爱心的孩子，愿意与大家一起分享。观察环境：午睡室 观察人：C 观察实录：午睡起床了，小朋友们都从被子里探出了小脑袋，纷纷起床穿衣裤，羽哲宝宝也 ...

　　幼儿情况：本地生，是个可爱、大方、宽容的孩子，也是个很有爱心的孩子，愿意与大家一起分享。观察环境：午间散步。 观察实录： 又到了午间散步的时间，通常这个时候前面的羽哲宝宝会和我聊天，不知道这小家伙今 ...

　　幼儿情况：外地生，脾气倔强、霸道，自控能力、交往意识差，经常和同伴发生争执，缺乏谦让的意识，有时还爱撒谎。观察环境：晨间锻炼。观察人：C 观察实录： 可能天气冷的缘故，宝宝们来园的时间比平时有点晚了 ...

　　玩娃娃家游戏了,我向孩子介绍新材料:围裙,告诉他们这是妈妈烧菜时围的,并且示范了围裙的围法,要在后面打个漂亮的蝴蝶结,如果宝宝不会打,可以请爸爸或者老师帮忙。　　漂亮的围裙一下子吸引了许多孩子的目光,纷纷 ...