中班运动设计：小小舞龙会

上海田林六幼  禇静骅
 
设计思路：

　　报纸，随处可见，随手可拿，当看见一堆堆废弃的报纸摆放一边，看似无用之时，突然有一天，我的孩子对我说：“老师，这张报纸还有用吗？我要玩一玩。”“那你要怎样的玩呢？”孩子说：“我可以折飞机，也可以顶在头上。”对呀，这看似无用的材料也可以是孩子的宝啊！但如何将这单一的材料使孩子玩的有趣，有效并赋有挑战性呢？因此，我将合作能力的发展作为孩子的挑战点，鼓励孩子自由探索，克服困难，相互影响，最终在游戏中体验成功获得快乐。
　　其实，运动是孩子们的最爱，又是一日活动中不可缺少的一部分。因此，作为老师如何根据幼儿的年龄的特点，以游戏的形式开展运动，并在运动过程中鼓励孩子积极尝试，体验动作，创造玩法，感受乐趣，这一直是我们的目标与宗旨。所以，在今天的活动中我取材的灵感源于孩子，活动内容是孩子已有经验的再提升。

 

 

　　1. 尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。
　　2 . 发展身体动作的协调性。

    彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品

 

 

　　引导语：今天我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧！（挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等）

 

 

1、玩纸
　　引导语：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩（出示报纸）。想想，报纸还可以怎样玩呢？
　　1）鼓励幼儿独自探索，尝试创造报纸的不同玩法。
　　2）老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。
　　3）交流分享：你想出了什么方法？（幼儿边讲边示范）

2、合作玩纸　　
   引导语：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法？

　　1）幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。
　　2）老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。
　　3）交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么？
　　4）再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。

 

三、游戏：舞龙会
　　1、 欣赏音乐，引出“舞龙游戏”。
　　引导语：大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧！说说这是一段怎样的音乐？听着这样的音乐我们可以干什么呢？
　　2 .介绍玩法：
　　幼儿自由寻找伙伴（不少于4人）组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。（踮脚走，下蹲走，快走，慢走）
　　规则：纸龙不能断开。

　　2. 延伸：根据鼓声的信号变换方向。