活动目标： 1 、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。 2 、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。 活动准备： 1 、 场景布置： 小羊家， 家 附近有大树， 有条小河， 在小羊家里有一只火炉。 树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替， 火炉则用一张小桌子代替。 2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 活动过程： 1 、活动导入 首先以提问 “ 小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？ ” 的方式 导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。 2 、示范表演 （１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了 解故事中的角色。 （２） 通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分： 狼要吃小羊，小动物们来 安慰小羊，掌握故事中角色的对话。 ３、幼儿自由试演，教师指导 （１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大 象） ，然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演） 。 （２） 幼儿通过故事语言、 动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师 加以指导。 ４、观摩表演 每一个角色请一个小朋友来扮演， 其他小朋友欣赏他们的表演， 分响他们的快 乐。 ５、收拾材料，游戏总结 刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴 活动反思 今天下午进行的表演游戏 《小羊和狼》 已经进行到了第二次游戏了， 相比第一次游戏而已， 本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉， 大部分幼儿都表现出了极大的表演 欲望，游戏在欢快的气氛中结束。 反思本次游戏， 即存在一些亮点， 但是必不可少的也存在一些不足， 总结起来有以下几点： 一、本次游戏制定的两个活动目标： 1 、在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语 句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。 2 、学习与同 伴协商， 共同分享游戏的快乐。 目标制定符合本班幼儿的年龄特点和认知水平， 基本教学目 标达到，但是在创造人物和情节上没有很好的突破，需要在下次游戏时再进行改进。二、本 次活动中， 教师请个别幼儿进行角色动作模仿， 让其他幼儿进行学习， 但是也因此让幼儿的 创造力受到限制， 被前面几位幼儿的动作所影响， 没有办法创新， 后来教师及时改变了方式， 让幼儿集体自由表现， 幼儿的创造力才被激发出来， 虽然常规有些混乱， 但是幼儿的表现力 却是得到很大的展示。
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