点击标题查看文章内容—— 早期阅读活动中家长资源的开发与利用 家园合作，开展有效的亲子阅读 与家长共同开启幼儿的阅读人生 小议亲子阅读后的交流与互动 2～3岁幼儿亲子阅读指导的策略研究 家庭阅读记录表的使用 对家长关于亲子阅读的访谈记录及评析（大班） 对家长关于亲子阅读的访谈记录及评析（中班） 对家长关于亲子阅读的访谈记录及评析（小班） 亲子阅读——家园共育的有效途径 家园携手，共谱亲子阅读乐章 5～6岁幼儿家庭阅读活动模式的构建 家园配合开展早期阅读教育的几点尝试 幼儿园教师教育叙事：幼儿自制图书好处多 给宝宝建立一个图书借阅中心 创造和谐的互动氛围共享阅读之快乐 阅读习惯，属养成非天生 家庭绘本阅读 园长解答早期阅读 常用的亲子早期阅读方法 亲子共读锦囊：与孩子一起阅读方式谈 阅读分析：蚂蚁和西瓜 好想和山姆做邻居——读《图书馆老鼠》 好书推荐：《家园同步开展早期阅读教育的实践研究》——  更多有关“幼儿阅读”的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题——
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