幼儿教师职业道德的自我养成

　　教师职业道德指的是高尚的品行德行和人格，高度的责任心与事业心，是教师必备的基本道德素养和职业要求。作为一名教师首先要自律随后才能育人，全身心的爱孩子，这是作为一名教师最基本职业道德。

　　幼儿教师更是走在教育启蒙幼儿第一步的关键期，更加具备有健全的人格和高尚的道德品质，幼师必须热爱这份工作，真心的疼爱幼儿，懂得分场合尊重幼儿，理解幼儿感受，处处站在孩子立场考虑；幼儿教育就是"爱"的教育，以幼儿的需求作为自身基本需求之一。

　　对于我来说师德就是一种爱的体现，以爱孩子为基准来展示自己师德一面；幼儿教师相较其他教师来说需要更多的爱心与耐心，这个年龄段的孩子只是初步甚至还没有自控能力，他们所做的事情都会依靠自己的喜好，通常总是在上课时候开小差做小动作完全处在自己的世界里，等他回神时候说不定一节课已经完结了，在这样情况下幼师是需要用爱用耐心慢慢引导他告诉他这样是不对的同时慢慢引导孩子提升他的自控能力在不断提醒幼儿同时也让幼儿自己对自己做出提醒而不能严厉斥责。

　　你的一个微笑，一次点头，一记眼神，那都是你对于孩子的肯定，孩子觉得自己被关注的多了，感受到老师的爱自然对于老师是敬爱有加，孩子听话了，上课自然得心应手了！让自己爱孩子，就能让孩子爱上自己！

　　幼儿教师还应有较强的适应能力和耐受挫折，需要幼儿教师们调整自己的行为方式和心理习惯，保持自身与幼儿园环境的动态平衡，力求教育效果与自身发展大到最大化，主动学习，充实自我，适应时代要求！