教师招聘考试押题试卷（六）

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．被誉为“幼儿园之父”的是（    ） 
A．卢梭            B．裴斯泰洛奇        C．蒙台梭利       D．福禄贝尔
2．我国幼儿教育机构的主体部分是（    ）
A．社区活动中心   B．游戏小组   C．亲子班   D．幼儿园
3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（    ）
A．无差别原则   B．无歧视原则         C．尊重儿童尊严原则          D．儿童利益最佳原则
4. 随意开除学生侵犯了学生的（    ）
A. 受教育权    B. 人身权     C. 财产权    D. 著作权
5. 先前学习对后继学习的影响称为（    ）
A.横向迁移  B.纵向迁移  C.顺向迁移  D.逆向迁移
6. 在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（    ）
A.机械学习  B.有意义学习   C.接受学习  D.发现学习
7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（   ）
A.形式训练说   B.共同要素说   C.经验类化说   D.关系转换说
8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（    ） 的表现。
A．情绪冲动性      B．情绪易变性      C．情绪两极性   D．情绪感染性
9．通过分析儿童的手工、绘画等去 了解儿童心理的研究方法称为（    ）
A．教育实验法      B．观察法        C．作品分析法  D．调查访问法
10．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（    ）现象。
A．最近发展期   B．敏感期   C．转折期   D．关键期
11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（    ）
A．扎实的教育理论知识   B．崇高的职业道德
C．丰厚的文化学科知识    D．过硬的教学基本功
12．手眼协调动作发生于（    ）
A．2～3个月   B．3～4个月   C．4～5个月   D．5～6个月
13．“揠苗助长”违背了人身心发展的（    ）
A．阶段性   B．顺序性   C．不均衡性   D．差异性
14．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（    ）
A．具体形象思维   B．直观行动思维   C．抽象逻辑思维    D．思维
15．幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（    ）
A．规则游戏   B．结构游戏   C．角色游戏   D．表演游戏
16．儿童（    ）后才能以他人为中心辨别左右。
A．2、3岁   B．4岁   C．5岁   D．7岁
17．教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（    ）
A．语言法   B．行动操练法   C．环境体验法  D．移情法
18．我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（    ）
A．再造想象  B．创造想象  C．无意想象  D．有意想象
19．在个体发展过程中，思维发展的顺序为（    ）
A．具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B．直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C．抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D．具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
20．幼儿园的环境创设主要是指（    ）
A．购买大型玩具   B．安装塑胶地板
C．合格的物质条件和良好的精神环境   D．选择较清静的场所
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．艺友制
2．实验法
3. 教师违法行为
4. 教育法规
5. 程序教学
6．情绪
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分
1. 幼儿的具体形象思维有哪些特点？
2. 幼儿能力的发展有哪些特点？
3. 简述幼儿教师的角色。
4. 幼儿的游戏有哪些特点？
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1. 试述家长工作的基本原则。
2.桑代克认为学习应遵循哪些原则？
五、案例分析（共14分）
小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。
结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。