为了给孩子们提供充足的操作材料，我和老师们计划自制一些实用性、操作性强的玩教具，这样既环保又经济，但是需要大量的制作材料，在精心策划后，我们决定向家长搜集一些废旧材料，如旧毛线、布片、旧轮胎、玉米芯、蛋壳等，方案定好，各班老师就把所需要的物品名称写在通知栏内，要求家长和孩子共同搜集各种废旧材料。 然而，几天过去了，有一大部分家长没带来，“怎么回事？”我正纳闷儿，保安走过来对我说：“丽伟，有些家长根本不拿，说老师们是拿收来的废品卖钱花的。”回到办公室，认真想想，家长不配合也是可以理解的，因为这些东西的确能卖钱，更重要的是我们没有让家长看到废品会变成什么宝贝，这些物品能否真正的用在孩子身上。整整一天我和老师们一直在反思这件事，怎么办？是放弃计划还是和家长沟通，取得家长的支持？最后老师们一致决定：努力争取家们的支持。 于是，我和老师们将已经带来的废品制作成型。用食用油桶、大饮料瓶做成扎着辫子的小姑娘、各种小动物、投篮框，让幼儿帮小姑娘梳头、穿衣服，用筷子夹“食物”喂小动物饭，用自制纸球学习投篮；用旺仔牛奶瓶做成高跷；用布片做成大小不一的沙包；用七八个大箱子用刻刀镂空后连接起来做成长长的山洞；小箱子用来做成小路，让孩子粘上彩色的彩纸装饰的漂漂亮亮的……。并利用晨午间活动时间让幼儿分组玩，当家长们看到孩子们利用废旧材料做的这些玩具游戏、学习的时候，感叹道：“原来，老师们真的能变废为宝呀”有的家长甚至被孩子们快乐、兴奋地笑声感染了，也参与到孩子的活动中来。就这样，家长们转变了态度，都自觉的带废旧材料来，我们也制作了更多的教玩具，为孩子们的游戏、学习提供了充足的材料。 在日常生活中，当我们的想法受到家长们的曲解时，无需立刻为自己辩解，冲动之下口不择言，说不定矛盾会激化、升级。我认为，应该像对待孩子一样，要冷静、智慧的对待，用完美的方法化解矛盾，不放弃每一位家长，力争让所有的家长都来做我们坚强的后盾！ |
