近段时间来，全国发生了数起校园伤害事件，给校园安全工作敲响了警钟。我们不禁要问：“这社会到底是怎么了？为什么这些人居然残忍到连孩子都不放过？”为了让孩子们在幼儿园能度过安全快乐的童年，教育部、公安部对全市中小幼都提出了安全整改要求和建议。 幼儿园是一个弱势群体，因职业的特殊性，使幼儿园内绝大多数教师都是女性，教育的对象又是一些毫无反抗能力的孩子。为了确保幼儿园能够及时、有序、高效地应对可能发生的各种突发事件，保证广大师生的身体健康和生命安全。我们教师在会议中商量安全预案后，决定在晚上放学时间由教师送幼儿出校，避免闲杂人等进入幼儿园伤害孩子。这样既避免了家长统一来园接孩子而造成的人员拥堵，又给安全工作上了一把双保险锁。从目前的情况来看，这样的接送制度井然有序，家长们连声说好，还连连夸奖老师为了孩子们安全真的想尽各种办法。 然而，在安全为主要工作的大前提下，我们孩子的家长早晨没有什么特殊情况的话不能进校园，晚上也只能在大门口接孩子，如此一来，家长与我们老师的交流就变成了一件非常困难的事情。 时值大班，孩子到了入小学的关键时刻，家园联系是非常必要的，如何保证与家长之间取得联系，让其了解孩子在幼儿园的表现呢？我们的做法是： 一、善用资源，勤联系 科学发达的今日，我们和家长之间的联系不仅仅局限于面对面的联系，还有更多更方便的途径，比如：电话、短信、飞信、班级论坛等等。作为一线教师的我们不该局限于所谓的传统家园联系，传统的家园联系固然有它独特的好处，但在特殊的日子里，我们也应该用特殊的办法来应对它。幼儿园生活是烦琐的，幼儿在幼儿园的点点滴滴都非常细微，但又必须让家长有所了解。因此，我们应该利用科学的方式来应对。比如：面对全班性的通知，教师可以选择飞信和班级论坛来让家长了解；对于个别孩子所在园发生的情况要于家长进行交流的，我们可以选择电话或是飞信和家长进行互动。 现在我们幼儿园每个班主任都将自己班级的家长加为飞信好友，这样就方便与家长联系。虽说全班性的通知，比如：开展主题活动需要收集材料、召开家长半日活动等等，我们教师会给每个孩子一张书面通知，但孩子毕竟是孩子，个别孩子会因为调皮而把通知弄丢了，这样就会造成一部分家长不清楚通知内容。更甚至有的孩子把通知给了祖辈，而老人却有不知道通知的重要性，就这样随处乱扔。所以我们教师会两手准备：既发书面通知让幼儿带回家给父母看，又发飞信给每个孩子的爸爸妈妈，有了双重“联系”，我们的工作就能顺利开展了。 二、把握主题，思有效 幼儿园教师的时间也是非常珍贵的，在教室里带班半天外，另外半天时间也有很多案头工作需要完成。因此，我们没有大量时间与家长进行非常详细的交流，那么如何在有效的时间内与家长进行有效交流也是非常重要的。首先和家长交流之前首先在心里有明确的主题，是需要家长配合的或是孩子身上存在一些坏习惯需要家长在家进行纠正等等，这都需要老师在与家长进行交流之前心中要明确。交流过程中避免无目的的泛泛而谈，应和家长道出重点，这样家长也容易了解交谈的主要内容。 孩子是父母、祖辈手心里的宝，每个家长都很关心孩子在幼儿园的表现。作为幼儿园教师，我们应该主动地有计划性地与家长进行联系。孩子进步了，孩子有了小缺点，都应该让家长了解。即使是那些不善言辞的家长，我们教师也应该主动与其进行交谈。不善言辞的家长，我们可以用短信、飞信的方式进行交流，很多时候嘴巴说不出的话，用书面语言更容易表达。只要让家长明白一切都是为了孩子。 三、积极应对，恳回答 个别家长会利用下午接孩子这段时间内和老师交谈，这时校园门口本身就有很多孩子，拒绝和家长交谈的话是对家长的不尊重，如果在校门口和家长进行交谈的话又会影响秩序。这时候，教师可以先让家长在一旁等候，等孩子稍微少点了，再同家长进行交谈。因为放学时间，时间也比较充裕，和家长之间的交谈也可以让其得到满意。 对于家长提出的一些疑惑或要求，教师应该诚恳地回答家长。教师只有充满了一颗诚恳的心，家长才会放心把孩子交给老师，交给学校。 和家长之间的交流是一门艺术，应该在以后的时间内继续学习探索，争取更完美的家园合作。 编辑：cicy |
